幼兒園大班音樂優(yōu)秀教案拜年及教學反思大全-資料下載頁
2025-03-17 12:38本頁面
【導讀】看幼兒園大班音樂優(yōu)秀《拜年》含反思教案吧。投影儀、幼兒用書每人一本，快板。放鞭炮，左鄰右舍貼春聯(lián)。古時"拜年"一詞原有的含義是為長者拜賀。小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到“3”，你們再睜開。班的小朋友來了，菜場上的叔叔阿姨可高興啦！如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。
【正文】 展閱讀：新疆兒歌《娃哈哈》改編自維吾爾族民歌，由石夫譜曲填詞，潘振聲編曲。 第五篇：幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《扮家家》及教學反思 大班優(yōu)秀音樂教案《扮家家》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗和同伴一起歌表演帶來的樂趣，嘗試將歌曲中的說唱部分進行歌詞及動作的創(chuàng)編，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀音樂《扮家家》含反思教案吧。 活動目標 嘗試將歌曲中的說唱部分進行歌詞及動作的創(chuàng)編。 體驗和同伴一起歌表演帶來的樂趣。 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。 活動準備 廚師帽若干、圖片若干 重點：創(chuàng)編做菜的各種動作 難點：把動作進行夸張化、趣味化 活動過程 談話引入 師：早上爸爸媽媽給我們做了什么好吃的？媽媽除了會做這些，還會給我們做什么好吃的？ 嘗試創(chuàng)編歌曲中說唱部分的動作 A、嘗試創(chuàng)編 師：你知道媽媽是怎么做的嗎？可以用什么動作來表示？ 念：炒ⅩⅩ炒ⅩⅩ炒好ⅩⅩ開飯啦！ 味道好極了！我們也來做一做吧。 你喜歡吃媽媽做的哪道菜？除了這樣燒，還可以怎么燒？ 如果是你來做 這道菜，你還會怎么做？ 我們都來學做這道菜吧！ 感受說唱部分的節(jié)奏和動作 B、感受歌表演 師：大家做得菜都太好吃了，我也給大家伙兒來露一手吧，給大家做一道“滿漢全席”（把幼兒剛才說到的菜小結(jié)式的編排在一起，完整地唱出來） 固定動作：我來做爸爸 左手大拇指、食指豎起在下巴，右手叉腰 我來做媽媽 雙臂交叉，雙腿交叉。 大家一起來 雙臂向上伸開，招手動作。 來玩扮家家 雙手指見碰攏成屋頂狀，點頭 2 下。 炒番茄炒番茄（ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ拍手 鋼琴伴奏） 全體幼兒一起完整 感受歌表演 師：我忘記了做菜之前要干什么？ 洗手、挽袖子（前奏部分） 看來我們的廚藝都不錯，看看誰能榮升為廚師長，我就給她帶上廚師長的帽子。 選一個我們的拿手菜，一起來試一試吧！ 全體幼兒完整地表演歌曲。 教師指導：他的架勢真專業(yè)，我也來學一學 她的菜式好像很特別，我也想試一試呢 誰愿意來當廚師長，給我們展示你的菜式呢？ 個別幼兒展示 看來我們的廚藝都已經(jīng)很優(yōu)秀了，現(xiàn)在我宣布：給所有的廚師頒發(fā)廚師長帽（播放音樂） 分組表演 師：客人老師們看我們做菜都流口水了呢，她們也想點菜，請我們小朋友為她們做幾道菜，你們愿意嗎？ 看看她們都點了什么菜??？有紅燒魚、土豆餅、蛋湯、炒青菜 為了節(jié)約時間，我們分成 5 組一起來給他們做吧 第一道菜請第一組的小朋友來做第一道菜是：上菜啦?。ㄒ魳罚? 延伸部分 我們一起來問問客人老師：我們做的菜味道怎么樣??？ 教學反思： 我覺得，這堂音樂課中，因為內(nèi)容特別貼近與孩子們的日常生活，而且歌曲的演唱風格也很輕快有趣，所以孩子們在本堂課的表現(xiàn)還是比較活躍、感興趣的。在這堂課中，我這次采用的方法，還是比較讓孩子們接受的，根據(jù)孩子們的生活經(jīng)驗入手，讓孩子們產(chǎn)生共鳴，這樣孩子們注意力才能更快的集中過來，讓孩子們學唱的時候形式有變化，孩子們也會感興趣等等。 本文擴展閱讀：菜，名詞，我們生活中指的“菜”通常是能做副食品的植物，如蔬菜；或經(jīng)過烹調(diào)供下飯下酒的蔬菜、蛋品、魚、肉等。
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