蘇科版生物七上第二節(jié)生物生存的家園——生物圈一-資料下載頁
2024-11-20 00:16本頁面
【導讀】描述生物圈的范圍。說出“生物圈Ⅱ號”實驗失敗的原因。說出生物圈為生物生存提供的基本條件。聯(lián)系生活實際、選取多方面事例闡明：生物圈是生物生存的惟一家園。培養(yǎng)學生利用網(wǎng)絡、報紙等資源，收集、分析和處理資料的能力。培養(yǎng)學生模擬實驗、合作交流與表達的能力。探究，培養(yǎng)學生實事求是的態(tài)度和熱愛科學的精神。生物圈及其惟一性。壞的圖文資料，我國及世界組織保護生物圈的圖文資料。講述去年春天發(fā)生在我們身邊的故。事——江蘇淮安液氯泄漏事件。告訴學生當生物生存的環(huán)境發(fā)生改變時就可能。危及生物的生命。發(fā)射升空事件說明中國人民探索宇宙奧秘的決心。宙飛船去尋找更多的適合人類生存的星球。展示地球的圖片，分析圖片，即地球上有海洋、有陸地，地球上的生。物與環(huán)境是一個統(tǒng)一的整體。演示生物圈的范圍并適當做出說。是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。的生態(tài)系統(tǒng)，也是人類和其他生物共同生活的唯一家園。
【正文】 料，說一說人類活動對生物圈的破壞？ 學生：交流與表達 。 。 我們生存環(huán)境的優(yōu)與劣，很多時候取決于人類的創(chuàng)造活動與破壞活動。也許不自覺中我們有過破壞環(huán)境的行為，但若不注意，最終受到懲罰的也是我們?nèi)祟愖约?。讓我們一起努力吧，把地球建設(shè)成所有生物的美麗家園。 ：保護生物圈 教師： 結(jié)合今天學習的知識， 分小組布置 社會實踐題目。 實踐 1： 在校園和社區(qū)，我們怎樣做才能讓它們更美麗、更環(huán)保？ 實踐 2：我們?nèi)绾蜗蛏鐣械牟煌藛T如工人、農(nóng)民等宣傳環(huán)保思想？ 實踐 、環(huán)保工作者等探討人類與生物圈的和諧發(fā)展 ？ 實踐 。 （必選） 學生：課后分組進行調(diào)查、宣傳、實踐、研究生物圈與人類的關(guān)系和嘗試制作小生態(tài)瓶等 七、板書設(shè)計 第 2 節(jié) 生物生存的家園 —— 生物圈 一、生物圈 ： 地球上生物及其能夠生存的環(huán)境的總稱 。 ：海平面以下 11km到海平面以上 23km的立體圈層。 本條件：陽光、溫度、水、營養(yǎng)物質(zhì)等。 ：唯一性。 八、教學反思
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