【正文】 、自然角、戶外區(qū)角、公共活動區(qū)創(chuàng)設(shè)等進(jìn)行。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，力求使每一塊墻壁都與幼兒對話，每一張圖畫都貼近幼兒實(shí)際，擁有教育的內(nèi)涵，體現(xiàn)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，幼兒由單純的傾聽者變成了計(jì)劃者、參與者，充分認(rèn)識到了自己的能力，意識到了自己是環(huán)境的主人，人人出謀劃策，人人都來承擔(dān)自己的一份責(zé)任，使幼兒的參與性落到實(shí)處。 小班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。 中班：角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)。 大班：角色區(qū)、表演游戲區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、 益智區(qū)。 《家長園地》是教師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。各班根據(jù)自身的特點(diǎn)及幼兒的實(shí)際情況辦好每周一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價(jià)值。 室外區(qū)域：為幼兒增添豐富多彩的戶外活動， (因受場地限制 )我園也準(zhǔn)備配置幼兒嬉水池、玩沙池、塑膠場地、幼兒涂鴉區(qū)、種植園等戶外拓展活動場所。 三、創(chuàng)設(shè)區(qū)域需注意及改進(jìn)的問題 ，廢舊利用，豐富投放材料 幼兒園大班活動方案教案篇 11 活動目標(biāo)： 掌握基本的交際技能，培養(yǎng)幼兒樂觀豁達(dá)的性格。 引導(dǎo)幼兒在日常生活中注意到同伴的優(yōu)點(diǎn)，對待同伴寬容和友善。 準(zhǔn)備材料：請幼兒準(zhǔn)備自己好朋友的照片。 活動過程： 一、導(dǎo)入 手指操一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。 二、發(fā)現(xiàn)好朋友的優(yōu)點(diǎn)師：小朋友們知道我們剛剛做的這個(gè)游戲是在講什么嗎 ? 師：講的是一條小魚的時(shí)候非常孤獨(dú)，沒有朋友 !兩條小魚的時(shí)候就有了伙伴，不再像以前那樣孤單啦 !三條小魚的時(shí)候就更熱鬧啦 !在一起可以快快樂樂的做游戲 !我們在生活中也是一樣的 !沒有朋友特別孤單，有了朋友我們就可以和好朋友一起做游戲玩耍 !而且朋友越多我們玩的越開心，對不對呀 ? 師：那老師現(xiàn)在想請小朋友們幫個(gè)忙，我現(xiàn)在想把中間的桌子搬到后面去，哪個(gè)小朋友來幫老師呀 ?我看誰的小手舉的最漂亮，我就叫他來幫我。好，請佳佳小朋友來幫忙吧。 (其他幼兒觀察 )師：哎呦，還是搬不動，現(xiàn)在請這位小朋友找他的一個(gè)好朋友來幫忙，好，好朋友 來幫忙了。 (其他小朋友觀察 )師：哦，還是搬不動，怎麼辦呢，好，那就讓他把她的好朋友都請上來幫忙吧 ! 師：好，他們搬動了，真棒 !! 師：剛才，一個(gè)人搬得動桌子嗎 ? 師：那兩個(gè)人呢 ? 師：那最后是怎么搬起桌子的 ? 師：是呀，只有大家團(tuán)結(jié)，力量才會更大。那佳佳小朋友有這麼多好朋友，那你們有沒有自己的好朋友呢 ? 師：那你們是怎么成為好朋友的呢 ? 師：哦，如果別的小朋友說喜歡你，你開心嗎 ? 師：你們是不是都希望有自己的好朋友呀 ? 師：那咱們再玩?zhèn)€《找朋友》的游戲吧 ! (游戲玩法：大家一起唱《找朋友》這首歌，一邊唱一邊 自己去找自己的好朋友，兩人或幾個(gè)人一起做動作，完成歌曲。 )三、引導(dǎo)幼兒完成區(qū)域活動師：小朋友們想一想你們有幾多少個(gè)好朋友呀 ? 師：哦，你們有這麼多好朋友呀 !那你們想不想每天都看到你們好朋友呀 ? 師：那小朋友們快看，咱們班這面墻是友誼墻，我們把照片貼上去作為紀(jì)念 !好我們現(xiàn)在開始貼照片。 師：那我們來看看我們這面墻漂亮嗎 ? 師：好，老師希望今后這面墻上會有很多照片作為我們是好朋友的見證，那我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢 ? 師：小朋友越來越懂事了，來夸夸我們自己。棒，棒，我最棒，耶 !好，我們今天就玩到這，小朋友們下次再見 ! 幼兒園大班活動方案教案篇 12 活動宗旨：通過開展親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)運(yùn)動快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，在活動中增強(qiáng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識，提高幼兒的身體素質(zhì)。培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì)和競爭意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的競賽風(fēng)格。 活動主題： “ 快樂運(yùn)動我做主 ” 活動口號：一二三四五，我的運(yùn)動我做主 。一二三四五六七，團(tuán)結(jié)合作爭第一。 活動時(shí)間： 20__年 11 月 30 日下午 2： 30— 4： 00 活動準(zhǔn)備： 活動過程： 一、運(yùn)動員入場。 全體幼兒集隊(duì)，各班運(yùn)動員持班牌按班級順序在《運(yùn)動員進(jìn)行曲》中排成兩路縱隊(duì)依次入場。 二、主持人致開幕詞。 三、熱身：集體喊 “ 快樂運(yùn)動我做主 ” 口號 。律動《加油歌》。 四、主持人宣讀裁判員名單和比賽規(guī)則。 五、活動開始。 幼兒單項(xiàng)比賽活動： ：矮人走 活動目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部的力量，培養(yǎng)幼兒的耐力。 活動規(guī)則：幼兒學(xué)矮人向前，到終點(diǎn)先返回者為勝。 ：夾球側(cè)行 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強(qiáng)幼兒競爭意識。 活動準(zhǔn)備：皮球、接力棒 活動規(guī)則：兩名幼兒背靠背將球夾在身體中間，向前側(cè)行至終點(diǎn)后回頭至起點(diǎn)將接力棒交給下一位幼兒繼續(xù)比賽，先結(jié)束者勝。 ：頂包拾球 活動目標(biāo)：增強(qiáng)幼兒的平衡能力，增進(jìn)彼此感情。 活動準(zhǔn)備：沙包、球 活動規(guī)則：幼兒頭頂沙包從起點(diǎn)按規(guī)定地線路拾起球回到終點(diǎn)。將沙袋交給第二個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的班級為勝。 ：運(yùn)球走 活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 活動規(guī)則：幼兒邊拍球邊向前走，先到終點(diǎn)并返回者勝。 ：接力賽跑 活動目標(biāo)：提高幼兒快速跑的能力，增強(qiáng)合作意識。 活動準(zhǔn)備：接力棒 活動 規(guī)則 :幼兒手握接力棒，快速跑至終點(diǎn)后返回，將接力棒交至下一個(gè)幼兒繼續(xù)比賽，最先結(jié)束的小組為勝。 親子活動名稱： 材料：塑料板 18 個(gè) 父 (母 )子同時(shí)依次向前各跳至一塑料板上，然后將后面一只塑料板放至前面，如此依次進(jìn)行至終點(diǎn)，先到者為勝。 材料：皮球 孩子從箱子里取皮球 ,放到爸爸或媽媽身上 ,想一想應(yīng)該怎么放會放得更多而且球不會掉下來 , 最后誰夾的球多誰就贏。 材料：若干椅子、大鼓 爸爸或媽媽抱著寶寶搶椅子，請大家遵守游戲規(guī)則，在鼓聲停下后再找椅子坐下來，注意安全。 ：抓尾巴 材料： 12 個(gè)尾巴 家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。 (全家三人 ) 材料：接力棒 6 根 父母兩人手臂交叉，孩子手拿接力棒坐在中間，開始起跑前行，將接力棒交到下一組孩子的手上進(jìn)行接力比賽，先結(jié)束者為勝。 六、結(jié)束活動。 收拾與整理?；顒釉凇哆\(yùn)動員進(jìn)行曲》的歌聲中結(jié)束。