幼兒園大班有趣的游戲方案(通用12篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-24 19:00本頁(yè)面
【正文】 (三 )結(jié)束部分師：寶貝們 !今天你們真能干 !為媽媽準(zhǔn)備了這么多的過(guò)冬糧食 !一定都很累了吧，我們坐下來(lái)休息一下吧。 師：爸爸回來(lái)了，我們一起到門口去迎接爸爸好嗎 ? 活動(dòng)延伸： 在戶外活動(dòng)時(shí)，老師可以繼續(xù)組織小老鼠鉆山洞的游戲，可以增加其他障礙物，例如：圈、墊子、長(zhǎng)筒等。 幼兒園大班有趣的游戲方案篇 11 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感受味道，并進(jìn)行通感聯(lián)想、感受味道與音樂(lè)、色彩的互通性。 發(fā)展幼兒的感知能力，培養(yǎng)審美情趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 發(fā)展幼兒的觀察比較能力。 嘗試 通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒已具備有關(guān)冷暖色調(diào)方面的知識(shí)。 布置 “ 食品城 ” 。炒苦瓜、炒辣椒、檸檬、香蕉。 提供各色卡紙，水彩筆、白紙、鏡子等每人一份。 《喜慶》、《二泉映月》的磁帶。 寫有 “ 喜慶 ” 和 “ 二泉映月 ” 的兩塊黑板。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 聽(tīng)說(shuō) “ 樂(lè)樂(lè)食品城 ” 開(kāi)張了，樂(lè)樂(lè)經(jīng)理邀請(qǐng)我們大二班的小朋友當(dāng)一回 “ 小小品嘗師 ” ，去食品城品嘗一下美味佳肴，好嗎 ? 讓我們出發(fā)吧 ! 二、過(guò)程 “ 食品城 ” 到了，讓我們盡情地享用吧 !幼兒隨意品嘗食物。 “ 小小品嘗師 ” 請(qǐng)過(guò)來(lái)吧 !(將幼兒集中 )。教師提問(wèn)： (1)說(shuō)一說(shuō)食品城有哪些食品 ? (2)你品嘗了什么 ?什么味道 ?品嘗以后有什么感覺(jué) ? 小朋友講得真棒。樂(lè)樂(lè)經(jīng)理給你們每人準(zhǔn)備了一面鏡子，請(qǐng)你們對(duì)著鏡子一邊品嘗食品，一邊品嘗食品時(shí)的臉部表情畫下來(lái)。然后根據(jù)自己品嘗食品后的感覺(jué)選擇不同的顏色卡貼在臉部表情的下面制作四張表情卡，聽(tīng)明白了嗎 ? (在此過(guò)程中，教師提醒幼兒，可以邊品嘗邊制作。做好以后把自己的作品與同伴或老師自由講講。 ) 游戲：看表情卡猜食物。幼兒出示的作品，讓大家猜猜自己吃了什么食品 ?并簡(jiǎn) 單說(shuō)說(shuō)為什么選擇不同的色卡來(lái)表示。 小朋友講得真好，樂(lè)樂(lè)食品城食品的味道有酸的、甜的、苦的、辣的。你還吃過(guò)哪些食品味道也是酸的、甜的、苦的和辣的呢 ? 食品除了酸甜苦辣這四種味道，還有什么味道 ? 樂(lè)樂(lè)經(jīng)理準(zhǔn)備了兩段曲子請(qǐng)你們欣賞。 (1)播放《喜慶》的音樂(lè)。 提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子你們有什么感受 ?讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《喜慶》。能否用你們制作的表情卡來(lái)表示這段音樂(lè)呢 ?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的理解，選擇表情卡相匹配，并說(shuō)出自己的感受。 (2)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)還有一段什么曲子 ?播放《二泉映月 》的音樂(lè)。 提問(wèn)：聽(tīng)了這段曲子你心里感覺(jué)怎樣 ?能不能根據(jù)自己的感受選用表情卡 ?讓幼兒充分表達(dá)以后，教師揭示曲子的名稱叫《二泉映月》，講的是舊中國(guó)一位瞎子藝人苦難悲慘的一生。 三、結(jié)束 今天，我們?cè)?“ 樂(lè)樂(lè)食品城 ” 玩得開(kāi)心嗎 ?說(shuō)說(shuō)你們都有 哪些收獲 ?(幼兒隨意講述自己體會(huì) ) 我們的收獲可真多，不僅品嘗了食物、制作了表情卡、欣賞了音樂(lè)，還發(fā)現(xiàn)食品的味道與顏色、音樂(lè)之間它們是相通的。 讓我們聽(tīng)著喜慶的音樂(lè)跳起來(lái)吧 ! 幼兒園大班有趣的游戲方案篇 12 【活動(dòng)目標(biāo)】 幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。 通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。 體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。 主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊， (小老虎 )你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事呢 ? 幼：《小老虎找朋友》 師：是的，今天小老虎又要來(lái)找朋友了，那小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友啊 ?(小羊，小猴，小象 )剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊 ?(沒(méi)有 )為什么啊 ?(因?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇 )后來(lái)遇到誰(shuí)了啊 ?(大象媽媽和小象 )大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊 ?(交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些 )小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起玩游戲。 突然發(fā)生了一件什么事啊 ?(出來(lái)一只饑餓的大灰狼 )大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊 ?(勇敢的和大灰狼搏斗，用它的小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了 )。小動(dòng)物 們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣啊 ?(高興 )說(shuō)了一句什么話啊 ?(有朋友真快樂(lè) ) 二、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。 分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。 三、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。 四、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。 【活動(dòng)結(jié)束】 對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 【活動(dòng)反思】 通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。
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