語文版九上寫一篇學(xué)習(xí)小結(jié)word寫作教案-資料下載頁
2024-11-20 00:03本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，進(jìn)入初三后，我們似乎處處都能感受到競爭的氣息，人人都處于奮發(fā)向上的狀態(tài)。許的輕松，還有成功的甘甜？如果我們把取得成功的作法、經(jīng)驗(yàn)，把求索時(shí)的迷茫、苦澀，把失敗時(shí)的苦痛、教訓(xùn)等有選擇地總結(jié)出來，那也許就是一篇成功的學(xué)習(xí)小結(jié)。一年來，在老師“對(duì)癥下藥”的幫助下，我對(duì)作文有了興趣，寫作水平也有了較大的提高。貌，于是把他作為主要人物來寫，寫得生動(dòng)形象。我還注意觀察周圍的景物，無論是春光明?！秾W(xué)作文報(bào)》上有很多文情并茂、生動(dòng)活潑的好文章，這是對(duì)自己文章重新審視的過程。寫“學(xué)習(xí)小結(jié)”，我們首先要把握“學(xué)習(xí)小結(jié)”自身的特點(diǎn)：一是真實(shí)性。其次，掌握學(xué)習(xí)小結(jié)的基本格式。就是學(xué)習(xí)小結(jié)的名稱，放在最前面，要求寫得簡明、準(zhǔn)確、新穎，充分突出內(nèi)容，例如《課內(nèi)抓效率，課外抓語廣度——初二語文學(xué)習(xí)小結(jié)》。主體是小結(jié)的主要部分，內(nèi)容多數(shù)是具體做法、成績與缺、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)等?；騿栴}，但要注意簡潔、自然。
【正文】 旦有了錯(cuò)，就及時(shí)改正。速度是為鍛煉自己的注意力和緊迫感。我經(jīng)常在開始做作業(yè)時(shí)就給自己規(guī)定時(shí)間，這樣助于提高作業(yè)速度。課外，我從報(bào)刊上找一些題目來自我檢測(cè)，鍛煉思路，也用精度和速度來要求自己。 熟能生巧，練多了，自然懂得了變化，考試時(shí)，就不會(huì)緊張，也不會(huì)顧此失彼了。 、預(yù)習(xí)。對(duì)數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，我安排在每天晚上，在完成當(dāng)天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新章節(jié)簡要地看一看，再回憶一下老師已講過的內(nèi)容。睡覺前躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過程“回放”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來看書，直到搞懂為止，每個(gè)星期天，我還作一星期功課的小結(jié)。這樣學(xué)數(shù)學(xué)，掌握得牢固。 。在完成了作業(yè)和預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)之后，我就做一些爬坡題。做這類題，盡可能獨(dú)立思考，努力找出隱藏的條件，這是解 題的關(guān)鍵，有時(shí)實(shí)在想不出來，就看一看參考書，或向別人請(qǐng)教。要做到多看、多想、多做、多問，保持積極向上的精神，充滿攻破難題的信心。 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相 交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，勇往直前，就一定能夠提高數(shù)學(xué)成績，將來也一定能夠擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國的重任，攻克科學(xué)難關(guān)。 習(xí)作例文（二） 要養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣 兒時(shí)，總會(huì)有一兩本滿是圖畫的書置于枕邊，翻動(dòng)書頁的時(shí)候，就渴望自己能讀懂一排排細(xì)小的鉛字。長大了，養(yǎng)成每日必置書于膝頭細(xì)細(xì)讀來的習(xí)慣，間斷一日，便覺寂寞。我的閱讀習(xí)慣大慨有這么幾條 ： 一、執(zhí)筆而讀，邊讀邊思 端坐窗前，書桌上左右皆放詞典，手握一支筆 —— 這便是我讀書的準(zhǔn)備工作。小說一類書籍，一般有序言，我會(huì)很小心地翻過去，暫且不看。一段一段往下讀，遇到生字、新詞需要查閱字典時(shí)，就記在自己的新詞簿上。遇到自己喜愛 的語句，淡淡地畫上一條波浪線。我讀書從不貪多，一句一句慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)領(lǐng)悟作者的思想與感情，抓住文章的中心。一篇讀下來，理一理層次，隨時(shí)寫一些心得，譬如今日午后偶讀林語堂先生的散文《秋天的風(fēng)味》，我在隨感中寫道：“這篇文章并沒有著重寫秋的景色，而注重于秋的‘味’，含蓄而成熟的 韻味。這種寫法超脫了一般的作品，值得借鑒。”待一本書從頭到尾讀完了，心中有了自己的想法，再回頭看序言，就能提高自己人悟性。 二、摘錄語段，熟讀編集。 我的寫字臺(tái)下常壓著幾十張摘錄的優(yōu)秀語段，有關(guān)于描寫的，細(xì)膩傳神；有關(guān)于議論的，縝密有力；有關(guān)于抒情的，潤澤優(yōu)美??每日閑時(shí)輕吟在口，日子久了，便再也不會(huì)淡忘。譬如李后主的《虞美人》：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少??”柳永的：“水風(fēng)輕，花漸老；月露冷，梧葉飄黃。遣情傷。故人何在！煙水茫茫?！边@樣空靈華美的句子久久抹之不去。隔半個(gè)月?lián)Q一次，將先前積累的 按文體歸類，就成了摘錄本。摘錄本的內(nèi)容來源還有剪報(bào)，每天的《揚(yáng)子晚報(bào)》我是心讀的，我常常從“繁星”版上剪些言詞雋永、令人回味的語句或文章，至今已集了好幾本。 三 、隨時(shí)閱讀，只要寂靜。 草長鶯飛的三月，夏委沒有蟬聲的深夜，秋天云淡風(fēng)輕午后，冬日里玫瑰色窗簾的小屋，斟一杯清茶，獨(dú)坐窗前，便開始了長長一段靜穆時(shí)光的閱讀，耳邊空空洞洞沒有絲毫噪聲，惟有心靈和思想與作者共同交流，領(lǐng)悟人生的意義、歷史的啟迪。這樣的時(shí)光是多么愜意?。? 書籍給予人的實(shí)在太多，所以高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！痹诮窈蟮娜兆永?，我將繼 續(xù)與書為伴。我相信，我的閱讀習(xí)慣還會(huì)不斷的有新的創(chuàng)意；閱讀將使我對(duì)大千世界有更深刻的認(rèn)識(shí)、更透徹的理解。
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