青島版六年下3、回顧整理-資料下載頁
2024-11-19 23:46本頁面
【導(dǎo)讀】步將知識系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡(luò)。的過程中進一步體會數(shù)學(xué)的價值。（整理時要全面、系統(tǒng)、有條理而且重點要突出。學(xué)生自主整理，師巡視指導(dǎo)。教師要做到心中有數(shù)，便于稍后的交流。學(xué)生利用實物投影展示自己整理的成果。你們比較喜歡哪一種整理方法？能不能填寫出來。5．回顧知識的形成過程，初步建構(gòu)研究問題的策略。式，你還記得我們是怎樣推導(dǎo)的嗎？你對本單元有總體的印象了嗎？一比看誰在練習(xí)中表現(xiàn)的最出色。學(xué)生獨立完成，集體訂正，提高學(xué)生的基本計算技能。教師先簡要介紹雨量器的作用和構(gòu)造。有一個底面，內(nèi)部的儲水瓶底部是圓柱形的。練習(xí)時，先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確雕成的。的容積就是求圓柱和圓錐的體積之和。這是一道綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的題目。底面積等于管口的面積，高就是擠出的牙膏的長度。生注意單位要統(tǒng)一。這節(jié)課你有什么收獲和體會？與同伴相互交流一下。
【正文】 習(xí)時，先引導(dǎo)學(xué)生理解題意，明確雕成的最大圓柱和圓錐的 底面積等于正方體底面內(nèi)切圓的面積，高等于正方體的棱長，然后計算，再集體訂正。 “綜合練習(xí)”第 7 題 這是一道求組合圖形容積的題目。練習(xí)時，要先使學(xué)生明確解題的思路，即糧倉的下半部分是圓柱形，上半部分是圓錐形，求糧倉的占地面積就是求圓柱體的底面積，求糧倉的容積就是求圓柱和圓錐的體積之和。然后讓學(xué)生獨立解決 ,再集體訂正 . “綜合練習(xí)”第 8 題 這是一道綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的題目。練習(xí)時，要引導(dǎo)學(xué)生認識到擠出的牙膏是一個小的圓柱體，它的底面積等于管口的面積，高就是擠出的牙膏的長度。提醒學(xué)生注意 單位要統(tǒng)一。 二、課堂小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲和體會？與同伴相互交流一下。
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