青島版科學三下土壤里有什么教學案例-資料下載頁
2024-11-19 23:39本頁面
【導讀】式表述研究過程和結果。３、知道土壤的構成成分，認識到土壤不是一種單純的物質。搜集、查閱關于土壤形成的資料，自制一份資料卡。本課是《土壤》單元的第一課，主要是引導學生認識土壤的形成。了解土壤的組成，使學生進一步掌握記錄觀察實驗的方法。壤時注意安全；二是要做好采集記錄；三是讓學生查閱一些有關土壤的資料。教科書還提出了一個自由活動主題：“我們去觀察校園里的土壤?！毙@這一環(huán)境中，有條件的話，可以帶領學生走出校門，到野外去觀察土壤。（土壤）師板書：土壤。一樣；不同土壤能種的植物不一樣；上層和下層的土壤不一樣等等??3．現(xiàn)在如何處理桌上的土壤呢？4．師：土壤媽媽有了我們這些環(huán)保小衛(wèi)士，一定會很高興，而且會越來越美麗。們就能和動物植物一起在土壤媽媽溫暖的懷抱里健康快樂的生活了！
【正文】 這些成分都與植物的生長有關系，水、空氣是植物生長發(fā)育必須具備的條件，腐殖質含有植物生長發(fā)育所需的養(yǎng)料，砂和粘土是植物生長、固定的地方，水、空氣、腐殖質都要貯存在砂和粘土中。土壤的這些成分搭配得合適，土壤才能肥沃，植物才能長得好。 三、課堂總結，環(huán)保教育 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？ 2．生回答，師小結：土壤的成分這樣豐富，難怪有人說土壤是地球上最有價值的資源，土壤就像我們的媽媽，她為動植物提供了土壤和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。我們能為土壤媽媽做些什么 呢 ? (生自由交流 ) 3．現(xiàn)在如何處理桌上的土壤呢？ 4．師：土壤媽媽有了我們這些環(huán)保小衛(wèi)士，一定會很高興，而且會越來越美麗。這樣，我們就能和動物植物一起在土壤媽媽溫暖的懷抱里健康快樂的生活了！ 四、拓展活動，延伸學習： 搜集、查閱關于土壤形成的資料，摘記其中自己最感興趣的部分，做成資料卡
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