本科畢業(yè)論文中國大學生就業(yè)形勢的研究-資料下載頁
2025-07-13 19:42本頁面
【導讀】所取得的研究成果。除了文中特別加以標注引用的內(nèi)容外，本論文不包。含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人完全意識到本。聲明的法律后果由本人承擔。中國作為發(fā)展中國家如同大部分發(fā)展中國家一樣,就業(yè)形勢比較嚴峻。而我國高校連續(xù)幾。近日，共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所聯(lián)合。發(fā)布了“20xx年中國大學生就業(yè)狀況調(diào)查”。該報告對今年大學生就業(yè)狀況作了詳實分析，同時。調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學生求職中最困擾的三項因素相同，但輕重有所不同。該調(diào)查對44位服務于不同類型用人單位的人事部門、重視，成為社會各界十分關(guān)注的熱點問題。生的就業(yè)率呈逐年下降趨勢。他們呼吁學校、政府人事和教育主管部門多聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供。大學生就業(yè)難度加大，這已是一個不爭的事實，應引起社會各界高度關(guān)注。高校擴招后，大學生的就業(yè)問題已列入各級黨委、政府的重要議事日程。
【正文】 中國最大管理資源中心 第 16 頁 共 18 頁 關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的研究和宣傳工作；負責本系統(tǒng)、本行業(yè)人才預測及與畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的其他工作。 國家公務員制度是關(guān)于政府機關(guān)從事公務人員管理的法律化、正規(guī)化和標準化的諸種規(guī)范性和 規(guī)定性的總和，是一套完善的國家行政機關(guān)工作人員錄用、考核、職務任免、升降、培訓、工資保險福利、申訴控告、退休以及公務員管理和監(jiān)督與管理行為的規(guī)范和準則體系。我國公務員是指各級國家行政機關(guān)中除工勤人員以外的工作人員，它包括各級政府的組成人員，也包括行政機關(guān)中從事黨務、社團事務管理等管理工作的專職工作人員。 1993年《國家公務員暫行條例》正式頒布實行，這標志著我國人事管理制度邁入了法制化的新階段。之后，各級國家行政機關(guān)錄用主任科員以下非領(lǐng)導職務人員，都要按照公開、公平、競爭的原則，面向社會實行公平考試。對應屆大 學畢業(yè)生的要求同社會其他人員一樣，必須具備報考的基本條件，諸如較高的政治思想素質(zhì)、良好的道德修養(yǎng)、較強的業(yè)務能力、健康的身心素質(zhì)等，考試的科目一般為綜合知識、行政職業(yè)能力測試，有的還要增加申論和專業(yè)考試。在初試合格后，再進行面試和考查等環(huán)節(jié)。 在獨資、合資、民營企業(yè)單位的技術(shù)人員，采取人事代理制度，這些企業(yè)招聘畢業(yè)生一般都要到當?shù)氐娜瞬沤涣髦行霓k理代理手續(xù)。企業(yè)聘用后，人才交流中心負責對其檔案、技術(shù)職稱評審等方面的管理以及職業(yè)流動中的有關(guān)手續(xù)轉(zhuǎn)移等工作。 企事業(yè)單位招聘畢業(yè)生的條件一般都是有法人獨自確定，通 過雙向選擇的方法來落實。隨著社會的發(fā)展與進步，企事業(yè)單位在招聘畢業(yè)生的條件設(shè)定、考核方式選擇等方面越來越理性化和規(guī)范花，為畢業(yè)生就業(yè)公平競爭創(chuàng)造了良好的條件。 中國最大管理資源中心 第 17 頁 共 18 頁 六、 結(jié)論 做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，進行職業(yè)定位。大學生在找工作前應建立明確的職業(yè)定位。職業(yè)定位就是在了解自我的基礎(chǔ)上確定自己的職業(yè)方向與目標，并制定相應的計劃，避免就業(yè)的盲目性，降低就業(yè)失敗的可能性，為個人走向職業(yè)成功提供最有效的途徑和方法。做好職業(yè)定位，必須做到：了解自我。正確評價自己的核心價值觀念、個性特點、天賦能力、缺陷、性格、 氣質(zhì)、興趣等等，問問自己想干什么，能干什么。對自己各方面能力進行摸底，了解自己能力的大小，明確自己的優(yōu)勢和劣勢，根據(jù)其他應聘者的經(jīng)驗、經(jīng)歷，選擇推斷未來可能的工作方向，從而徹底解決“ 我能干什么”的問題。了解職業(yè)。包括職業(yè)的工作內(nèi)容、知識要求、技能要求、經(jīng)驗要求、性格要求、工作環(huán)境、工作角色等。仔細地分析比較自己和職業(yè)要求的差距，根據(jù)自己的特點仔細地權(quán)衡選擇不同目標的利弊得失，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定最終達到目標的方案。降低姿態(tài)。正確評價自己，合理定位是每個大學生應該思考和服從付諸實施的問題。大學生參加工 作的低要求就認為自己是貶值的觀念是錯誤的。要認識和理解大學生是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的一員，是普通勞動者。要低姿態(tài)的面對職場，把自己看作是一個普通勞動者。一個人的價值不是看他的工作種類，地域經(jīng)濟是否發(fā)達，是要看他是不是對他人、社會、國家有用、有貢獻，是不是在愛他人、愛社會、國家中滿足了自己的需要，實現(xiàn)了自我價值。無論在哪個崗位，只要挖掘了我們的潛能，付出了我們的努力，我們就是有價值的。每一個畢業(yè)生要想找到適合自己理想的職業(yè)，就要在找工作前明確職業(yè)定位，充分結(jié)合自己的個性特點和興趣愛好，認真思考自己要做什么，能 做什么，從事哪個專業(yè)領(lǐng)域的工作，朝哪個方向發(fā)展，從而避免求職時的盲目和錯失良機。并利用大學期間，主動、積極地在實踐中鍛煉自己的職業(yè)需要的多種能力。 參考文獻 （ 1） 沈綺云 .高校青年教師職業(yè)壓力及對策研究 [D]. 南昌大學 ,20xx （ 2） 劉清 .城市農(nóng)民工子女的心理狀況調(diào)查與對策研究 [D]. 南昌大學 ,20xx （ 3） 劉小玲 .新形勢下大學生就業(yè)心理指導模式研究 [D]. 南昌大學 ,20xx （ 4） 劉紅梅 . 論大學生全程就業(yè)教育模式的構(gòu)建 [D]山東師范大學 , 20xx . （ 5） 張齊 . 天津市高等院校經(jīng)濟 類專業(yè)人才就業(yè)問題研究 [D]天津工業(yè)大學 , 20xx . （ 6） 陳志華 . 我國當代大學生的擇業(yè)觀教育研究 [D]華中師范大學 , 20xx . （ 6） 魏森安 . 大學生擇業(yè)現(xiàn)狀及其社會化研究 [D]福建師范大學 , 20xx . 中國最大管理資源中心 第 18 頁 共 18 頁 （ 6） 李銳利 . 關(guān)于我國大學畢業(yè)生就業(yè)問題的研究 [D]華東師范大學 , 20xx . （ 6） 鄧澤惠 . 試論市場化改革中大學生的職業(yè)價值觀教育 [D]湖南師范大學 , 20xx . （ 6） 王莫辭 . 拿什么拯救你 ,大學生？ [N]. 濟南日報 , 20xx, (20xx/08/16) （ 6） 董方宛 . 國外大學生就業(yè)面面觀 [N]. 閩南日報 , 20xx, (20xx/07/20) （ 6） 時報記者 虎瑗瑗 . 路漫漫其修遠兮 [N]. 文化時報 , 20xx, (20xx/07/21) （ 6） 天生我材必有用 [N]. 湘潭日報 , 20xx, (20xx/06/28) （ 6） 本報記者 李林 . 大學生就業(yè)，家長操碎心 [N]. 河南日報 , 20xx, (20xx/05/16) （ 6） 本報記者 周鵬 . 大學生就業(yè)低薪現(xiàn)象透視 [N]. 甘肅工人報 , 20xx, (20xx/06/22) （ 6） 王艷 孫宜華 . 大學生就業(yè)天地更加寬廣 [N]. 連云港日報 , 20xx, (20xx/07/15) （ 6） 劉海波 . 大學生就業(yè)：“新法已行，舊法未廢” [N]. 中國經(jīng)營報 , 20xx, (20xx/06/06) （ 6） 本報記者 常亮 . 大學生就業(yè)先過三道“關(guān)” [N]. 盤錦日報 , 20xx, (20xx/07/29) （ 6） 張孺海 胡鍵 謝宏文 . 大學生就業(yè)也有“弱勢群體”？ [N]. 山西婦女報 , 20xx, (20xx/06/06)
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