【正文】 一個(gè)人的價(jià)值不是看他的工作種類(lèi)，地域經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，是要看他是不是對(duì)他人、社會(huì)、國(guó)家有用、有貢獻(xiàn)，是不是在愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、國(guó)家中滿(mǎn)足了自己的需要，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。了解職業(yè)。 企事業(yè)單位招聘畢業(yè)生的條件一般都是有法人獨(dú)自確定，通 過(guò)雙向選擇的方法來(lái)落實(shí)。 國(guó)家公務(wù)員制度是關(guān)于政府機(jī)關(guān)從事公務(wù)人員管理的法律化、正規(guī)化和標(biāo)準(zhǔn)化的諸種規(guī)范性和 規(guī)定性的總和，是一套完善的國(guó)家行政機(jī)關(guān)工作人員錄用、考核、職務(wù)任免、升降、培訓(xùn)、工資保險(xiǎn)福利、申訴控告、退休以及公務(wù)員管理和監(jiān)督與管理行為的規(guī)范和準(zhǔn)則體系。委托培養(yǎng)和定向培養(yǎng)的研究生按合同就業(yè)。合理配置使用大學(xué)畢業(yè)生，充分發(fā)揮他們的作用，對(duì)于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有十分重要的意義。 其次，高校有必要在創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)水平，尤其是加大對(duì)文科類(lèi)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，以期尋找文科類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有效途徑。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú) 息及貼息貸款是必然選擇。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金， 而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。中山大學(xué)通過(guò)舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式， 為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽優(yōu)勝者提供場(chǎng)地的支持。高校還應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)管理，突出素質(zhì)教育，改革教學(xué)方法和手段，提高學(xué)校的知名度等。對(duì)于一年級(jí)新生，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)在專(zhuān)業(yè)思想教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)行適應(yīng)性的指導(dǎo)和養(yǎng)成教育。利用假期參加勤工助學(xué)、社會(huì)調(diào)查、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，全方位、多角度的接觸社會(huì)、實(shí)踐和科研，培養(yǎng)、鍛煉自己的實(shí)踐能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力等。教會(huì)學(xué)生做人的基本原則、基本道德、基本禮節(jié)等，完善其道德人格，提高其道德素質(zhì)，真正落實(shí)江澤民同志“以德治國(guó)”方略的基礎(chǔ)工程。特別是隨著科技和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，職業(yè)崗位隨時(shí)變動(dòng)的狀況不可避免，大學(xué)畢業(yè)生無(wú)論選擇何種職業(yè)，也不管要向哪個(gè)專(zhuān)業(yè)方向上發(fā)展，都少不了扎實(shí)的基本知識(shí)、熟練的基本技能和良好的 中國(guó)最大管理資源中心 第 11 頁(yè) 共 18 頁(yè) 基本素質(zhì)。 做好女性大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)和鼓勵(lì)在學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)或到西部就業(yè)。 大力挖掘就業(yè)信息，為大學(xué)生就業(yè)提供更多的途徑和平臺(tái)。 大學(xué)生就業(yè)難度加大，這已是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，應(yīng)引起社會(huì)各界高度關(guān)注。他們呼吁學(xué)校、政府人事和教育主管部門(mén)多聯(lián)系企業(yè)和用人單位，多提供就業(yè)信息。 這次調(diào)查涉及三所院校的機(jī)械工程、醫(yī)學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)與管理４大專(zhuān)業(yè)。其中來(lái)自大城市的大學(xué)生在就業(yè)選擇時(shí)，選擇外企的比例最高，來(lái)自中小城市、城鎮(zhèn)、農(nóng)村的大學(xué)生選擇外企的比例依次下降。該報(bào)告對(duì)今年大學(xué)生就業(yè)狀況作了詳實(shí)分析，同時(shí)也提出了一些值得思考的問(wèn)題。 作者簽名： 年 月 日 中國(guó)最大管理資源中心 第 4 頁(yè) 共 18 頁(yè) 中國(guó)最大管理資源中心 第 5 頁(yè) 共 18 頁(yè) 目錄 摘要 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 關(guān)鍵詞 ????? Abstrac?????? ? ???? ?? ???? ???????????? ?????? Key wards ??????????????? ??????????????????? 4 一、 參考文獻(xiàn) ?? ? ??????????????????????????????? 中國(guó)最大管理資源中心 第 6 頁(yè) 共 18 頁(yè) 中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的研究 摘 要： 我國(guó)每年有數(shù)百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生涌向社會(huì)尋求職業(yè) , 大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題解決的好不好 , 直接關(guān)系到畢業(yè)生的切身利益 , 關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定 , 更關(guān)系到高等教育的發(fā)展和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施。中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家如同大部分發(fā)展中國(guó)家一樣 , 就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。 調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，雖然不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾的三項(xiàng)因素相同，但輕重有所不同。 來(lái)自中小城市和城鎮(zhèn)的大學(xué)生選擇國(guó)有企業(yè)的比例高于來(lái)自大城市的大學(xué)生選擇國(guó)有企業(yè)的比例。據(jù)調(diào)查，目前大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問(wèn)題。另外，信息網(wǎng)站缺乏全面、具 體的信息，很多就業(yè)信息遲緩，影響畢業(yè)生就業(yè)。有關(guān)人士指出，為 了促進(jìn)大學(xué)生更好就業(yè)，可從以下幾個(gè)方面作出努力。各級(jí)政府人事、教育主管部門(mén)、學(xué)校等單位要多加強(qiáng)聯(lián)系、協(xié)調(diào)，共同辦好 “ 人才信息網(wǎng) ” ，注意經(jīng)常搜集、更換、發(fā)布各類(lèi)人才信息，努力實(shí)現(xiàn)人才信息網(wǎng)上招聘工作。首先，在對(duì)待女性畢業(yè)生的問(wèn)題上，各級(jí)黨委、政府和組織、人事教育等部門(mén)要向用人單位做好說(shuō)服教育工作，要因人適用，充分發(fā)揮女性大學(xué)畢業(yè)生的作用，做到人盡其才， 才盡其用。 高校要加強(qiáng)“三基”教育，首先要大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。教師的職責(zé)就是要“教書(shū)育人、為人師表”，要將學(xué)生基本素質(zhì)教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。 （三） 創(chuàng)建學(xué)生鍛煉能力的機(jī)會(huì) 大學(xué)生素質(zhì)的提高既離不開(kāi)直接的理論教育，也離不開(kāi)良好的育人環(huán)境。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生，就業(yè)指導(dǎo)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)正確分析自身?xiàng)l件，初步建立個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。 四 、 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)探索 近年來(lái)大學(xué)生就業(yè)已成為非常突出的問(wèn)題， 20xx年 338 萬(wàn)畢業(yè)大學(xué)生中約 80 萬(wàn)人畢業(yè)即失業(yè)。其他高校也分別出臺(tái)了相關(guān)