德州市第十中學(xué)酈道元三峽word課堂教學(xué)實(shí)錄及反思-資料下載頁
2024-11-19 22:52本頁面
【導(dǎo)讀】這節(jié)課我們就跟隨北魏的酈道元，一起去領(lǐng)略三峽的魅力！聲音洪亮，字音、停頓掌握得也不錯(cuò)。大家看屏幕，來做兩個(gè)題。哪位同學(xué)來說說下面幾句話的含義？這是學(xué)習(xí)文言文很重要的。不到正午看不見太陽，不到午夜看不到月亮，說明山非常高。從“有時(shí)朝發(fā)白帝，暮至江陵，這篇《三峽》被稱為我國山水游記的先導(dǎo)，被譽(yù)為千古。備用“三峽的美”說一句簡單的話。我們接著剛才的那句話再說一段話，來具體描述一下三峽。臨著如何繼承和發(fā)展的問題。
【正文】 不同吧。 師：是啊。 心境不同，時(shí)令不同，人的感受就不同。秋天，萬木凋零，林寒澗肅，已讓人感到陣陣寒氣，再加上凄苦的猿鳴，怎能不讓艱辛勞作的漁人落淚呢？ 師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著對(duì)課文的理解，把課文讀給旁邊的同學(xué)聽。 （生互讀） 師：同學(xué)們讀得都很投入。不過，要想感動(dòng)別人必須先感動(dòng)自己。讀的時(shí)候，一定要調(diào)動(dòng)自己的生活積累，投入自己的真實(shí)情感，用心體會(huì)山的高峻，水的湍急，春冬的靜謐，秋的凄涼，就是要做到“心中有情”。（板書：心中有情） 師：這樣美美地讀，大家一定會(huì)有更新的體驗(yàn)。請(qǐng)大家反復(fù)朗讀課文，爭取背過。 （生讀 課文） 師：文言文不同于現(xiàn)代文，讀的時(shí)候要舒緩一些。老師先來給同學(xué)們示范著背一下。 （ CAI 顯示三峽的圖片，播放優(yōu)美的音樂。師有感情地背誦課文） 師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶著自己的理解齊背課文。 （生有感情地背誦課文） 教學(xué)反思 我們從散文中去看三峽，還是一孔之見，三峽是我們民族古文化的繁衍之地，是自古以來文人墨客的聚集之地，值得我們?nèi)ヌ骄康臇|西還很多。如今，隨著“高峽出平湖”的奇觀出現(xiàn)，中國人 70 年的夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值是不言而喻的，但令人遺憾的是三峽的靈異、浪漫也將 不復(fù)存在，它將意味著三峽的文化，特別是傳統(tǒng)文化面 臨著如何繼承和發(fā)展的問題。
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