教科版科學三上它們吸水嗎備課設計-資料下載頁
2025-11-10 22:51本頁面
【導讀】2．吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料的組成和結構有關。1．用觀察的方法檢驗材料的物理性質，通過比較發(fā)現材料的不同物理特性。2．選擇適當的詞語定性描述材料。1．發(fā)展對物質世界的探究興趣。2．認同物理性質是可以被觀察和測量的觀點。3．增強材料循環(huán)使用，節(jié)約資源的環(huán)境保護意識。一片；稀釋的紅墨水、滴管。2．放大鏡、餐巾紙、鉛畫紙。并簡單說明理由。具體情境設置舉例：做一個杯子、擦去桌上的水、造一艘船……把猜測結果記錄在實驗記錄單。4．學生分組實驗后匯報。）教師應提醒學生注意觀察的順。學生可能會說出許多紙的特點，均應給予肯定，
【正文】 我們的研究所得有什么相似的地方？（纖維） 五、我們來造一張紙 1．有沒有興趣用短纖維來造一張紙呢？出示造紙方法。 2．出示浸泡好的廢報紙。學生動手造一張紙 . 3．觀察：我們造的紙是怎么樣的？與我們使用的紙有什么相同和不同之處？ 相同：都由纖維組成，里面都 有空隙。 不同：厚薄、疏密、紙纖維疊加的方式等。 我們能造一張厚薄均勻一些的紙嗎？紙也有不同的種類 ,它們的用途也各不相同。 六、課堂小結： 通過對紙的研究，我們明白了材料的吸水性與什么有關了嗎？ 用過的紙還能再利用嗎？我們應該怎樣對待用過的紙？
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