【總結】幫幫忙瓶子里有一些水,不傾斜瓶子,你們能不能利用今天學的知識(空氣)把水從瓶子里擠出來??實驗材料:橡皮泥、吸管、瓶子?先討論一下?想一想:①橡皮泥有什么用?②你怎樣讓空氣進入瓶中?③你又用什么辦法利用空氣去擠水?溫馨提示?,我們的實驗在水槽里進行。?,每人一份材料進行實驗,請勿交換實驗
2024-12-12 19:11
【總結】教科版三年級科學上冊來做一個實驗把一團紙放在杯子的底部,然后將杯子倒扣在水中.預測一下,紙團會濕嗎?為什么??結論:空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水比較,又有什么不同嗎?活塞針筒
2024-12-12 19:12
【總結】它們吸水嗎?物理性質可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。吸水性是指材料對水的滲透能力,與材料的組成和結構有關。木頭塑料金屬紙猜一猜:它們吸水嗎??誰吸水性最強?怎么驗證自己的猜想是否正確呢?用滴管分別滴一滴水在這四種材料上面。1、這一滴水的大小位置要
2024-11-18 02:12
【總結】?它們吸水嗎吸水性:我們把材料對水的滲透能力叫做材料的吸水性。木頭塑料紙金屬思考:有的材料容易讓水浸透,有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料,他們的吸水能力如何呢?選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片,平放在桌面上,用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示:一滴水的大小保持
2025-11-08 02:02
【總結】教學設計年級:三學科:科學課題第4課它們吸水嗎課型新授課時數(shù)1課時第1課時教學目標科學概念:1.物理性質可以用來描述材料,如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。2.吸水性是指材料對水的滲透能力,與材料的組成和結構有
2024-11-28 15:52
【總結】螞蟻,-,螞蟻是我們常見的小動物,想一想怎樣觀察螞蟻呢?,讓我們帶上放大鏡,去觀察這群有意思的小伙伴吧,一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認路四、螞蟻的食物,愛護小動物,不傷害它們。保持動物生...
2025-10-19 12:00
【總結】教科版三年級科學上冊水是生命的源泉水的來源地球是太陽系八大行星之中唯一被液態(tài)水所覆蓋的星球。地球上水的起源在學術上存在很大的分歧,目前有幾十種不同的水形成學說。有觀點認為在地球形成初期,原始大氣中的氫、氧化合成水,水蒸氣逐步凝結下來并形成海洋;也有觀點認為,形成地球的星云物質中原先就存在水的成分。另外的觀點認為,原始地殼中硅酸鹽等
2024-12-11 11:14
【總結】螞蟻的生活習性蟻穴結構螞蟻的身體結構有關螞蟻的趣事種類螞蟻的食物蟻群的成員及分工繁殖螞蟻的種類?螞蟻是地球上最常見的昆蟲,數(shù)量最多的昆蟲種類。螞蟻的種類繁多,我國國內已確定的螞蟻種類有600多種。?目前,我國居室內常見的螞蟻主要有以下四種。?(1)小黃家蟻?體
2024-12-11 09:41
【總結】第一篇:三年級科學上冊空氣占據(jù)空間嗎教案教科版 空氣占據(jù)空間嗎 【教學目標】 科學概念: 空氣占據(jù)空間;空氣占據(jù)空間的多少(體積)是可以變化(被壓縮或被擴張)的。 過程與方法: 用實驗方法...
2025-10-27 07:35
【總結】1《它們吸水嗎》教學設計【教學內容】義務教育課程標準實驗教科書三年級科學上冊第三單元我們周圍的材料第4課《它們吸水嗎》【教材分析】本課共分為四部分。第一部分:誰更容易吸水。這一部分內容是讓學生通過在四種不同的材料上滴一滴水,從側面觀察它們的吸水現(xiàn)象,分別用合適的方法描述水滴的變化和材料的細微變化,并以此判斷四種材料吸水能
2024-11-21 05:51
【總結】空氣有重量嗎?猜謎語看不見,摸不著;沒有顏色沒味道。動物植物都需要;一時一刻離不了。謎底:空氣實驗材料:1、自制小天平(長木條、圖釘、細線若干、夾子)2、氣球兩個3、鐵架臺想一想:能不能用實驗證明你的想法?簡易天平1、準備自制小天平一個簡易天平2、天平兩端分別掛一氣球
2024-12-13 11:34
【總結】教科版三年級語文上冊第三單元鄧世昌慷慨激昂乘風破浪奮勇向前猛烈開炮屢中敵艦壯烈犧牲襲擊指揮橫沖怒視駕駛熱忱怎么理解“手足無措”、“慷慨激昂”“置之度外”的意思?默讀課文,思考:課文哪些段落具體描寫了甲午海戰(zhàn)的經過?課文哪些段落具體生動地描寫了
2025-07-19 03:12
【總結】教科版三年級科學上冊謎語:遠看芝麻撒滿地,近看黑驢在運米,不怕山高道路陡,只怕跌進熱鍋里。螞蟻答案:教學目標:1.經歷一些基本的觀察螞蟻的活動,嘗試解決觀察活動中的問題,嘗試不斷改進探究方法。2.對螞蟻的外形特點進行簡單描述的活動經歷。3.在與螞蟻親近的過程中培養(yǎng)珍愛生命的教
2024-12-12 19:31
【總結】教科版三年級科學上冊今天讓我們以一條蚯蚓的日記,來走近它們的生活,更多的了解他們。大家好,我就是這本日記的主角,希望大家能通過我的日記,對我們蚯蚓有更多的了解。那就從我們的外形開始吧!一、觀察蚯蚓的形態(tài)結構口環(huán)帶體節(jié)肛門后端前端二
2024-12-13 11:19
【總結】實驗探究,收集信息?同學們,今天我們就來學習蝸牛的三個問題:?(1)蝸牛的身體構造是什么樣的??(2)蝸牛在什么情況下會縮回殼內??(3)蝸牛用什么爬行??可以以科學小組形式選擇以上任何一個問題進行探究。(一)觀察蝸牛的身體(二)蝸牛對外界的刺激產
2024-12-11 09:40