新課標魯科版3-2選修三21感應(yīng)電流的方2-資料下載頁

【總結(jié)】+G如何判定感應(yīng)電流的方向呢？NS+G左進左偏右進右偏實驗準備NS+G電流計右偏螺線管中電流(俯視)逆時針電流計左偏螺線管中電流(俯視)順時針NS+G操作方法填寫內(nèi)容N

2025-11-09 10:45

新課標粵教版3-2選修三12研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件1-資料下載頁

【總結(jié)】研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，從而進一步理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察

2024-12-08 22:25

新課標教科版3-2選修三12感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)：感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件復習磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。

2025-11-08 19:27

高二物理探究感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】1．2探究感應(yīng)電流的方向課標定位學習目標：象分析、歸納、總結(jié)的能力．2．理解并掌握楞次定律的內(nèi)容．3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向，培養(yǎng)學生應(yīng)用物理規(guī)律解決實際問題的能力．4．掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式．重點難點：．2．應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的

2025-11-03 17:09

11-2感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應(yīng)電流的方向判斷感應(yīng)電流的方向可由楞次定律來判斷，而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應(yīng)

2025-11-09 19:16

第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)探究感應(yīng)電流的方向1．理解楞次定律的內(nèi)容，理解楞次定律中“阻礙”二字的含義，能初步應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流的方向．2．知道右手定則，并能用右手定則判斷導線切割磁感線產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向．1．楞次定律：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流磁場總是要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變

2024-12-09 05:36

高三物理感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向一、楞次定律感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解：表述一：感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。表述二：感應(yīng)電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三：感應(yīng)電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因①阻礙原磁通量的變化

2025-11-03 19:21

楞次定律—感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】高中物理考題精選（58）——楞次定律—感應(yīng)電流的方向1、如圖所示，閉合線圈上方有一豎直放置的條形磁鐵，磁鐵的N極朝下。當磁鐵向下運動（但未插入線圈內(nèi)部）時，下列判斷正確的是（）A．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互吸引B．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相同，磁鐵與線圈相互排斥C．線圈中感應(yīng)電流的方向與圖中箭頭方向相反，

2025-06-20 07:11

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件word導學案1-資料下載頁

【總結(jié)】學習內(nèi)容【學習目標】：1．理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2．會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題?！緦W習重點】：會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題?！緦W習難點】：會使用感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件解決實際問題。學習指導即時感悟【回顧﹒預習】產(chǎn)生感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件是什么？

2025-11-10 16:02

新課標粵教版3-2選修三12研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件3-資料下載頁

【總結(jié)】研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，從而進一步理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應(yīng)電流的方向與磁

2025-11-10 17:05

楞次定律——感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場第三節(jié)楞次定律——感應(yīng)電流的方向首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場首頁末頁上一頁下一頁課前預習要點突破典例精析演練廣場學習目標主干知識1.理解

2025-05-10 00:41

感應(yīng)電流的方向--楞次定律-資料下載頁

【總結(jié)】感應(yīng)電流的方向－－楞次定律一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎(chǔ)。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析學情分析學生已經(jīng)掌握了電磁的一些基本性質(zhì)，并了解了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，會判斷

2025-08-22 21:32

2017粵教版高中物理選修3-2第一章感應(yīng)電流的方向-資料下載頁

【總結(jié)】學案2感應(yīng)電流的方向[學習目標定位].，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式.向．1．安培定則(適用于直導線)：用右手握住通電直導線，讓伸直的大拇指所指的方向跟電流的方向一致，那么彎曲的四指所指的方向就是磁感線的環(huán)繞方向．2．安培定則(適用于環(huán)形電流及通電螺線管)：用右手握住導線，讓彎曲的四指所指的方向跟

2024-12-09 01:52

第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結(jié)】第2節(jié)探究感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件【學習目標】：1．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。2．學會通過實驗觀察、記錄結(jié)果、分析論證得出結(jié)論的科學探究方法。3．通過實驗觀察和實驗探究，理解感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件。舉例說明電磁感應(yīng)在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用?！緦W習重點、難點】：探究感應(yīng)電流產(chǎn)生的實驗過程，由具體到抽象的分析歸納產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件?！緦W習方法】：實驗觀察法、分析

2025-06-29 17:19

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流學案一、學習目標，知道導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。，知道感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。，培養(yǎng)學生的交流與合作意識和能力二、學法指導1、增強動手和動腦能力，課上用多種形式交流信息、理解和體會；2、和老師一起探討、交流，一同經(jīng)歷，共同提高；3、對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究實驗要仔細觀察。

2025-11-11 02:30

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