滬科版物理九年級(jí)172怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流1-資料下載頁(yè)
2025-11-11 02:30本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，知道導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。流的現(xiàn)象稱為電磁感應(yīng)現(xiàn)象。不動(dòng)或沿著磁感線方向運(yùn)動(dòng)，也不產(chǎn)生感應(yīng)電流。，下列說(shuō)法正確的是（），當(dāng)前，世界各國(guó)的電力主要來(lái)源仍舊是火力發(fā)電，但。產(chǎn)生的廢氣、廢渣污染環(huán)境。技術(shù)，這就是引人注目的“磁流體發(fā)電”。原來(lái)，這些氣體在高溫下發(fā)生電離，出現(xiàn)。所謂“電離”，就是原子外層的電子不再受核力的。被電離成磁流體發(fā)電所需要的等離子體。如果在氣體中加入少量容易電離的。的方法，使電離的氣體高速通過(guò)強(qiáng)磁場(chǎng)，即可產(chǎn)生直流電。磁流體發(fā)電作為一項(xiàng)發(fā)電新技術(shù)，它比一般火力發(fā)電具有很大的。高到50－60％，預(yù)計(jì)將來(lái)還會(huì)再提高。磁流體發(fā)電就能達(dá)到滿功率運(yùn)行，這是其它任何發(fā)電裝置無(wú)法相比的，因此，
【正文】 領(lǐng)域的兩個(gè)主題之一，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)趕上世界先進(jìn)水平。 我們的任務(wù) ● 你想探究什么呢？這里有二項(xiàng)任務(wù)： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究感應(yīng)電流的大小可能與哪些因素有關(guān)？ 查閱資料了解有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象方面的知識(shí)，并寫(xiě)成論文。 ● 完成這二任務(wù)，希望你做到： —— 收集符合本組任務(wù)要求的文字資料。 —— 找到 2 件以上照片、圖畫(huà)或?qū)嵨铩? —— 寫(xiě)一篇論文，說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。 我們的行動(dòng) ●熱身行動(dòng)： ○全班同學(xué)將分成 6 個(gè)小組共同承擔(dān)上述任務(wù)； ○用 1 個(gè)課時(shí)設(shè)計(jì)研究方案，進(jìn)行分工 ； ○利用課外時(shí)間收集信息并在小組內(nèi)交流； ●團(tuán)隊(duì)行動(dòng) —— 探究小組如下： 探究影響感應(yīng)電流大小組 探究感應(yīng)電流大小可能與哪些因素有關(guān)。 撰寫(xiě)電磁感應(yīng)現(xiàn)象論文組 搜集有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的各個(gè)方面的材料。 ●我的行動(dòng)： ○想好自己參加哪一個(gè)組； ○明白小組內(nèi)的分工，明白自己承擔(dān)的任務(wù)； ○思考自己的行動(dòng)： 我承擔(dān)的分任務(wù)： 我應(yīng)該做些什么？ 我打算如何做？ ●老師這樣告訴你： ●這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的項(xiàng)目，而不是單獨(dú)一個(gè)人去完成。 ●每一小組都有自己 特定的探究任務(wù)。小組成員必須共同完成這些工作，回答任務(wù)中提出的三個(gè)問(wèn)題。只有在各小組的任務(wù)都完成后，才可能找到問(wèn)題的答案。 ●每一小組都需要討論決定小組中每個(gè)人的分任務(wù)，即每人必須探究的領(lǐng)域。如果有人發(fā)現(xiàn)了可以幫助其它人的信息，請(qǐng)與別人共享。 ●每個(gè)人都要認(rèn)真負(fù)責(zé)地收集資料和資料，并且做好自己的記錄。 ●記住，在下一次活動(dòng)前，請(qǐng)完成你們的資料收集和小組交流工作。 我們的寶藏 下課以后，到什么地方獲取你們需要的資料？ 以下為你提供一些信息資源的“寶藏”： 參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館和其它有關(guān)場(chǎng)所。 訪 問(wèn)郵局、電訊局和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中心的叔叔阿姨。 到學(xué)校圖書(shū)館里查找有關(guān)資料。
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