高中物理41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件課件新人教版選修3-2-資料下載頁

【總結】第四章電磁感應課時1劃時代的發(fā)現(xiàn)課時2探究感應電流的產(chǎn)生條件課前預習作業(yè)課堂效果檢測課后鞏固提升基礎訓練課前預習作業(yè)一、選擇題1．(多選)在電磁學發(fā)展過程中，

2025-11-09 08:06

人教版物理選修3-2基礎夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結】1.(對應要點一)如圖4－1－10所示，虛線框內(nèi)有勻強磁場，1和2為垂直磁場方向放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ2表示穿過兩環(huán)的磁通量，則有()A．Φ1Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1Φ2D．無法確定圖4－1－10解析：由圖示可以

2025-11-30 09:44

20xx人教版高中物理選修3-241-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結】第四章電磁感應1劃時代的發(fā)現(xiàn)2探究感應電流的產(chǎn)生條件情境導入課程目標1.了解電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)過程,體會人類探究自然規(guī)律的科學態(tài)度和科學精神2.通過實驗,探究和理解感應電流的產(chǎn)生條件3.掌握磁通量的概念及其計算4.能夠運用感應電流的產(chǎn)生條件判斷感應電流能否

2025-11-10 17:17

人教版物理選修3-2基礎夯實訓練-412劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件-資料下載頁

【總結】1．(2021·山東高考)了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程，學會像科學家那樣觀察和思考，往往比掌握知識本身更重要。以下符合史實的是()A．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流熱效應的規(guī)律B．庫侖總結出了點電荷間相互作用的規(guī)律C．楞次發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，拉開了研究電與磁相互關系的序幕D．牛頓將斜面實驗的結論合理外推，間接證明了自由落體運動是勻變速直線運動解

2025-11-30 09:44

11-2感應電流的方向-資料下載頁

【總結】感應電流的方向要點·疑點·考點課前熱身能力·思維·方法延伸·拓展要點·疑點·考點一、感應電流的方向判斷感應電流的方向可由楞次定律來判斷，而右手定則則是該定律的一種特殊運用.右手定則適用于閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時產(chǎn)生感應

2025-11-09 19:16

感應電流的方向--楞次定律-資料下載頁

【總結】感應電流的方向－－楞次定律一、楞次定律是電磁學中的重要定律之一。二、楞次定律是分析和解決電磁學問題的理論基礎。三、楞次定律在高考中常以綜合題的形式出現(xiàn)。四、楞次定律的表述抽象、高度概括。五、探究實驗體現(xiàn)了新課程的精神教材分析學情分析學生已經(jīng)掌握了電磁的一些基本性質，并了解了電磁感應現(xiàn)象，會判斷

2025-08-22 21:32

初三物理上學期怎樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】注重研究方法的滲透合肥市第三十八中學袁乃玉：——《科學探究：怎樣產(chǎn)生感應電流》課例分析避免“形式探究”[前言]法拉第電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，凝聚了法拉第十年的心血，是一個艱辛而漫長的探究過程，我們今天的教學，不可能要求學生在短短的一節(jié)課時間內(nèi)，完全通過自己的努力來重現(xiàn)這一偉大的發(fā)

2025-10-28 19:54

高三物理感應電流的方向-資料下載頁

【總結】感應電流的方向一、楞次定律感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化1.對楞次定律的理解：表述一：感應電流具有這樣的方向，即感應電流的磁場總要阻礙引起感應電流的磁通量的變化。表述二：感應電流總要阻礙導體和磁體間的相對運動。表述三：感應電流的效果總要阻礙產(chǎn)生感應電流的原因①阻礙原磁通量的變化

2025-11-03 19:21

高中物理41-42劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件課后鞏固提升新人教版選修3-2-資料下載頁

【總結】【紅對勾】2021版高中物理劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產(chǎn)生條件課后鞏固提升新人教版選修3-2限時：45分鐘總分：100分一、單項選擇題(每小題7分，共49分)1．關于產(chǎn)生感應電流的條件，以下說法中正確的是()A．閉合電路在磁場中運動，閉合電路中就一定有感應電流產(chǎn)生B．閉合電路在磁場中做切割磁感線運動，閉合

2025-11-30 03:37

北師大版物理九年級147學生實驗：探究—產(chǎn)生感應電流的條件課件2-資料下載頁

【總結】課前展示：丹麥物理學家________證實電流周圍存在磁場，電流的磁場方向與_____有關。電動機的工作原理是___________，電動機的實質是_____能轉化為_____能。直流電動機是有_____、_____、_____、_______組成的奧斯特實驗？？英國物理學家法拉第從1822年起，經(jīng)過十

2025-11-09 21:16

新課標教科版3-2選修三12感應電流產(chǎn)生的條件word教案1-資料下載頁

【總結】感應電流產(chǎn)生的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件[來源:]教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的

2025-11-21 03:48

20xx北師大版物理九年級147探究---產(chǎn)生感應電流的條件word導學案-資料下載頁

【總結】探究---產(chǎn)生感應電流的條件學習目標1、知道電磁感應現(xiàn)象,知道感應電流的產(chǎn)生條件。2、知道感應電流的方向和哪些因素有關。3、了解動圈式話筒的結構原理。4、知道發(fā)電機的構造教學重點1、通過實驗觀察和實驗探究，理解感應電流的產(chǎn)生條件2、感應電流的產(chǎn)生條件

2025-11-10 15:43

新課標粵教版3-2選修三12研究產(chǎn)生感應電流的條件3-資料下載頁

【總結】研究產(chǎn)生感應電流的條件教案教學課題研究產(chǎn)生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產(chǎn)生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產(chǎn)生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁

2025-11-10 17:05

九年級物理全冊第十四章第7節(jié)學生實驗探究—產(chǎn)生感應電流的條件-資料下載頁

【總結】第七節(jié)學生實驗：探究——產(chǎn)生感應電流的條件第十四章磁現(xiàn)象電流能夠產(chǎn)生磁場，例如奧斯特實驗，那么磁場能否產(chǎn)生電流呢？問題的提出一、電磁感應現(xiàn)象制定計劃嘗試1：保持線框和磁體都不動；嘗試2：磁體不動，使線框底邊ab左右運動；嘗試3：使線框底邊ab向上或向下運動，并不切割磁感線；

2025-11-29 17:40

滬科版物理九年級172怎樣產(chǎn)生感應電流-資料下載頁

【總結】§17-2科學探究:怎樣產(chǎn)生感應電流想一想：仔細觀察發(fā)電機，想一想發(fā)電機是怎樣發(fā)電的？科學探究大家一起來探究！猜想與假設線圈只有轉動時才有電流,可能與導體的線圈在磁場中的運動有關提出問題：

2025-11-29 10:18

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案(完整版)

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案(更新版)

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案(專業(yè)版)

42探究感應電流的產(chǎn)生條件教案(留存版)