42探究感應電流的產生條件教案-資料下載頁

【總結】第四章：電磁感應探究感應電流的產生條件1.※理解探究感應電流產生條件的實驗過程2.※※掌握感應電流的產生條件1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流能夠產生磁場——電流的磁效應，，人們開始考慮這樣一個問題：既然電流能夠產生磁場，反過來，利用磁場是不是能夠產生電流呢？如圖所示，將可移動導體AB放置在磁場中，：實驗操作實驗現(xiàn)象(有無電流)

2025-04-16 12:24

42探究感應電流產生的條件教案-資料下載頁

【總結】馬洪旭新課標精品教案系列-選修3-2高中物理課堂教學教案年月日課題§探究感應電流的產生條件課型新授課教學目標（一）知識與技能1．知道產生感應電流的條件。2．會使用線圈以及常見磁鐵完成簡單的實驗。（二）過程與方法學會通過實驗觀察、記錄結果、分析論證得出結論的科學探究方法

2025-04-16 12:25

20xx人教版高中物理選修一第四章第1、2節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件達標訓練-資料下載頁

【總結】【創(chuàng)新方案】2021-2021學年高中物理第四章第1、2節(jié)劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件課時達標訓練新人教版選修3-2一、單項選擇題1．下列現(xiàn)象中屬于電磁感應現(xiàn)象的是()A．磁場對電流產生力的作用B．變化的磁場使閉合電路中產生電流C．插在通電螺線管中的軟鐵棒被磁化D．電流周圍產生磁場，矩

2025-11-19 20:09

20xx人教版高中物理選修3-2探究感應電流的產生條件word導學案1-資料下載頁

【總結】學習內容【學習目標】：1．理解產生感應電流的條件。2．會使用感應電流的產生條件解決實際問題。【學習重點】：會使用感應電流的產生條件解決實際問題?！緦W習難點】：會使用感應電流的產生條件解決實際問題。學習指導即時感悟【回顧﹒預習】產生感應電流的產生條件是什么？

2025-11-10 16:02

2017-2018學年人教版選修3-2檢測：第四章電磁感應41劃時代的發(fā)現(xiàn)42探究感應電流的產生條件含答案-資料下載頁

【總結】劃時代的發(fā)現(xiàn)探究感應電流的產生條件課時作業(yè)基礎達標1．首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象的科學家是()A．奧斯特B．麥克斯韋C．安培D．法拉第【解析】1831年8月29日，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象．【答案】D2．如圖所示，虛線框內有勻強磁場，大環(huán)和小環(huán)是垂直于磁場放置的兩個圓環(huán)，分別用Φ1和Φ

2025-11-30 15:41

高二物理研究產生感應電流的條件-資料下載頁

【總結】動量守恒定律授課老師:陳俊地址：北師大（珠海）附中郵編：519080一、系統(tǒng)、內力、外力?存在相互作用的幾個物體所組成的整體稱為系統(tǒng)。?系統(tǒng)中各物體之間的相互作用力叫做內力。?外部其他物體對系統(tǒng)的作用力叫做外力。情景問題兩個小球在光滑水平面上碰撞Ｖ１＞Ｖ２例一：?如圖

2025-11-04 12:02

第二節(jié)探究感應電流的產生條件-資料下載頁

【總結】第二節(jié)探究感應電流的產生條件一、選擇題1．在電磁學發(fā)展過程中，許多科學家做出了貢獻，下列說法正確的是(　　)A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象B．麥克斯韋預言了電磁感應現(xiàn)象，奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象C．庫侖發(fā)現(xiàn)了點電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律2．

2026-01-04 17:00

2017教科版高中物理選修3-211-2電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件-資料下載頁

【總結】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[學習目標定位]..以及常見磁鐵完成簡單的實驗..決實際問題．1．磁通量的計算公式Φ＝BS的適用條件是___________且磁感線與平面磁場B中，磁感線與平面不垂直，公式Φ＝BS中的S應為_________________________2．磁通量是標量，但有正

2025-11-28 22:19

新課標粵教版3-2選修三12研究產生感應電流的條件3-資料下載頁

【總結】研究產生感應電流的條件教案教學課題研究產生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象從中分析感應電流的方向與磁

2025-11-10 17:05

新課標粵教版3-2選修三12研究產生感應電流的條件1-資料下載頁

【總結】研究產生感應電流的條件教案教學課題研究產生感應電流的條件教學目的1、啟發(fā)學生觀察實驗現(xiàn)象，從中分析歸納通過磁場產生感應電流的條件，從而進一步理解電磁感應現(xiàn)象，理解產生感應電流的條件。2、培養(yǎng)學生運用所學知識，獨立分析問題的能力。3、啟發(fā)學生觀察

2025-11-29 22:25

新課標教科版3-2選修三12感應電流產生的條件1-資料下載頁

【總結】第二節(jié)：感應電流產生的條件復習磁通量1．定義：面積為S，垂直勻強磁場B放置，則B與S乘積，叫做穿過這個面的磁通量，用Φ表示。2．公式：Φ=B·S注：要求B與面積S要垂直。韋伯（Wb）1Wb=1T·m24．說明：(1)磁通量就是表示穿過這個面的磁感線條數(shù)。

2025-11-08 19:27

感應電流產生的條件及方向判定-資料下載頁

【總結】精品資源感應電流產生的條件及方向判定一、教法建議拋磚引玉本單元雙基學習目標1．物理知識方面（1）理解什么是電磁感應現(xiàn)象。（2）掌握產生感應電流的條件（3）掌握楞次定律和右手定則，并會應用它們判定感應電流的方向。（4）掌握感應電流產生的機械效果的判定2．能力培養(yǎng)方面（1）通過觀察演示實驗，歸納概括出利用磁場產生電流的條件，通過觀察演示實驗

2025-06-26 05:57

20xx人教版高中物理選修3-2第四章第二節(jié)探究感應電流的產生條件-資料下載頁

【總結】探究感應電流的產生條件長江三峽水電站全景世界上最大的水電站臺新疆風力發(fā)電站亞洲最大的風力發(fā)電站新西蘭地熱發(fā)電站人類是如何獲得電能的？？？1.既然電能生磁，那么，磁是否能生電呢？2.如果磁能生電，那么，怎樣才能實現(xiàn)呢？【猜想

2025-11-08 08:15

2017教科版高中物理選修3-2第1章第1、2節(jié)電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件-資料下載頁

【總結】學案1電磁感應的發(fā)現(xiàn)感應電流產生的條件[目標定位]、法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象.通量變化量的含義.．一、電磁感應的發(fā)現(xiàn)[問題設計]哲學家康德說過，各種自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和相互轉化并且是和諧統(tǒng)一的．你能舉出一個例子嗎？在電磁學領域，誰發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應？誰證實了“磁生電”現(xiàn)象的存在？答案摩擦生熱表明了

2025-11-28 22:19

滬科版3-2選修三22探究感應電流的方向1-資料下載頁

【總結】感應電流的方向知識目標：知道楞次定律的內容初步了解判斷感應電流方向的四個步驟能力目標：培養(yǎng)學生探究意識和實驗的能力。培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力和歸納總結等思維能力情感目標：使學生在實踐和研究的學習過程中感悟物理現(xiàn)象中蘊涵著的內在規(guī)律，激發(fā)學生學習物理的興趣。教學重點、難點：理

2025-11-10 22:25

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