湘教版美術(shù)四上教室一角教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-19 22:09本頁面
【導(dǎo)讀】活動角的設(shè)計(jì)、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式。傳一個(gè)中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個(gè)有創(chuàng)新意味的隊(duì)角布置。(小學(xué)生日常行為規(guī)范的。3．隊(duì)角還有咨詢箱、工具箱、小隊(duì)日志、中隊(duì)日志等項(xiàng)目內(nèi)容。分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分。3．說一說教材上設(shè)計(jì)方案草圖的特點(diǎn)。5．反饋與指導(dǎo)布置方案的設(shè)計(jì)。1．根據(jù)座位分布，分出8個(gè)小組，組內(nèi)自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一。對分工提出建議：。藥箱等物品的外觀。對設(shè)計(jì)有特色的小組給予表揚(yáng)和鼓。2．圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。將這種外在體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗(yàn)，積累了更多經(jīng)驗(yàn).
【正文】 想它是代表什么課呢 ? (思想品德課 )板書：象征圖形為什么它也是用了象征圖形呢 ?師生互動交流。 5．講一講它是怎樣進(jìn)行綜合運(yùn)用的。 6．看看這個(gè)課程表上周二第三節(jié)課是什么課。 怎么看出來的 ?老師再指幾節(jié)課，讓學(xué)生判斷。 7．說說你最喜歡哪個(gè)圖標(biāo)，為什么 ?你想設(shè)計(jì)哪一科的圖標(biāo) ? 四、分工設(shè)計(jì) 1．六人一組分配工作紙，每人按組內(nèi)分配完成一 課的圖標(biāo)設(shè)計(jì)。 2．圖案設(shè)計(jì)大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。 3．剪下圖標(biāo)，插入課程表底紙，準(zhǔn)備參加 “精彩二選一 ”。 五、集體組合、展示評述 1．學(xué)生將完成的圖標(biāo)設(shè)計(jì)參加 “精彩二選一 ”的游戲，通過互評被選為優(yōu)秀者即可組合進(jìn)入大課程表。 2．將完成的課程表貼在教室一角，為我們大家的杰作鼓掌。 通過這一課我們運(yùn)用集體的力量美化了教室，你們還有什么收獲呢 ? 教后反思： 本課的教學(xué)環(huán)節(jié)，給學(xué)生營造了一個(gè)輕松自在的想象空間，激活了學(xué)生的思維，為下一步創(chuàng)作表現(xiàn)帶入在愉悅中積極實(shí)踐探索的情緒，學(xué)生在交流 中充分感受到自己創(chuàng)造的快樂，同時(shí)將這種外在體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在體驗(yàn)，積累了更多經(jīng)驗(yàn) .
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