小班藝術(shù)活動方案(優(yōu)秀10篇)-資料下載頁
2025-08-24 14:23本頁面
【正文】 教師播放課件《美麗的樹葉》讓孩子觀看樹葉的美麗。 大樹因為有了樹葉而美麗，可是寒冷的冬天到了，樹葉都離開了樹媽媽，大樹不再那么好看，而小樹葉多想念自己的媽媽呀 !他們都想快快回到媽媽的身邊，請小朋友幫幫他們好嗎 ? 發(fā)給每個孩子一張畫有大樹輪廓的圖畫紙，讓孩子在上面添畫樹葉，可以進行創(chuàng)意性的繪畫，看誰畫得最美麗。 作業(yè)展示：評選出好的作品進行鼓勵表揚，把作業(yè)粘貼在好孩子園地上，以供大家觀賞學(xué)習(xí)。 五、戶外尋樹葉 在音樂聲中領(lǐng)孩子到外面去撿拾樹葉。 小班藝術(shù)活動方案篇 9 活動目標(biāo)： 教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。 引導(dǎo)幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當(dāng)?shù)拇钆洹? 讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。 重點：學(xué)會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。 難點：能對各種顏色進行適當(dāng)搭配。 活動準備： 紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，畫有 “ 草地 ” 的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。 優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。 活動過程： 一、談話激趣，自由想象 (出示彩紙 )這是什么 ?(彩紙 )這些彩紙 會變成什么 ?(引導(dǎo)幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。 ) (教師撕紙 )看看老師把這些彩紙變成了什么 ? (教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的 “ 小花瓣 ” ，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領(lǐng)悟撕紙的要領(lǐng)。 ) (播撒花瓣 )我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景 ? (引導(dǎo)幼兒回答：過節(jié)、結(jié)婚、心情快樂的時候 ) (教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中 )我們現(xiàn)在的心情就很快樂，快看啊 !好漂亮的彩紙飄落下來了 ?? (通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。 二、動手撕紙，辨認顏色 (看向彩紙 )桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢 ?越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮 ! (利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。 ) (自由撕紙 )讓我們一起動手撕紙吧 ! (教師指導(dǎo)幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。 ) (拋灑彩紙 )你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了 ! (手舉紅紙 )你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎 ?找到了嗎 ?這是什么顏色的呢 ?(引導(dǎo)幼兒說出是紅色，并以此方法引導(dǎo)幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對 幾種常見色的認識。 ) 三、集體創(chuàng)作，共建花園 (手指地面 )滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園啊 ! (出示范紙 )這片草地上好像缺少了點什么呀 ?如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢 ? (在孩子們興趣高漲時，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。 (自由選擇 )把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。 (教師在巡視幼兒操作的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的 “ 美麗的花園 ” 。 ) (音樂輕響 )你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧 ! (教師組織幼兒共建 “ 大花園 ” ，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的 “ 花園 ” 。 ) 四、情景激趣，快樂舞蹈 (頭披紗巾 )這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢 ! (引導(dǎo)幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。 ) 我們幼兒園的花是什么顏色的 ?我們一起去看看 !(幼兒走出活動室，結(jié)束活動。 ) 活動延伸：將 “ 美麗的花園 ” 投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。 小班藝術(shù)活動方案篇 10 【活動目標(biāo)】 學(xué)習(xí)用手指點畫的方法表 現(xiàn)桃花。 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。 【活動準備】 調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片。 【活動過程】 一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。 提問：桃花是什么顏色的 ?一層有幾片花瓣 ? 二、示范手點畫表現(xiàn)桃花的方法。 師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來學(xué)習(xí)手指點畫畫桃花的方法。 ：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點出五個花瓣，每個花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來了。 ，可以有大有小。 提問：桃花有大有小，那我們 應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢 ??? 三、幼兒作畫，老師知道。 幼兒作畫時，老師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵能力強的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面。 四、欣賞評比幼兒作品。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1