蘇教版四年級下冊愛因斯坦和小女孩教學設計1-資料下載頁
2024-11-19 21:44本頁面
【導讀】孩的天真、可愛，激發(fā)學生對偉人的崇敬之情。抓住人物動作表現(xiàn)和對話的具體內(nèi)容，引導學生反復誦讀、演示、體驗，從而感受并領悟人物的內(nèi)心世界和精神品質(zhì)。了怎樣的故事呢？讓我們來讀讀《愛因斯坦和小女孩》。助工具書理解文中詞語的意思。初步理解課文大意。你從哪里知道的？她的理由是什么?（三）了解愛因斯。句子,多讀幾遍,抓住關(guān)鍵詞細細體會人物的品格,在書旁作批注。他仍是衣衫不整,仍是一面踱步,一面埋頭深思,可以看出愛因斯坦謙虛好學,平易近。（四）我心中的愛因斯坦.1．課后練習第3題。回顧全文，思考。
【正文】 自由發(fā)言 朗讀全文，回憶愛因斯坦與小姑娘三次交往的具體情況。想一想：愛因斯坦是不是“最偉大的人”？為什么？簡單用幾句話談談對他的看法。 五、板書設計 18 愛因斯坦和小女孩 不修邊幅 偉人 ? 潛心研究 愛因斯坦 衣衫 不整 （謙虛好學 貢獻巨大 不拘小節(jié) 平易近人） 獨立完成，學生回答訂正 回顧全文，思考。 把自己的想法寫下來
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