蘇教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識(shí)整千數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)5-資料下載頁(yè)
2024-11-19 21:40本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書第16～18頁(yè)的內(nèi)容。的數(shù)位順序，明確計(jì)數(shù)單位“萬(wàn)”所在的位置；會(huì)讀、寫整千數(shù)和一萬(wàn)。今天，老師將帶你們?nèi)⒂^一個(gè)萬(wàn)人體育館，想去看嗎？圖，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，并告訴學(xué)生這座體育館大約能坐一萬(wàn)人。教師出示一個(gè)大正方體。讓學(xué)生依次數(shù)下去，現(xiàn)在你知道一萬(wàn)有多大嗎？指出：3個(gè)一千是3000。要在計(jì)數(shù)器上撥出一萬(wàn)，你會(huì)怎么撥珠？的卡片發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)手中拿有二千、三千、六千、八千、一萬(wàn)卡片的學(xué)生上臺(tái)，填寫完后在小組里交流，然后討論：從右邊起第幾位是萬(wàn)位，第四位是什么位？先讓學(xué)生明確直線上一格表示1000，再獨(dú)立填寫空格內(nèi)的數(shù)，指名讀一讀。人提出問(wèn)題，大家解答。兩家分別在少年宮。你能用今天的知識(shí)解決生活中的哪些問(wèn)題？
【正文】 先引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，交流從圖中了解到信息，然后自己列式解答。 6. 做“想想做做”第 6 題。 以小組為單位填表格，再交流。提問(wèn)：你還能提出哪些問(wèn)題？分小組提一提，一人提出問(wèn)題，大家解答。 7. 做“想想做做”第 7 題。 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，小明家和冬冬家都在少年宮同一邊時(shí)， 讓兩位學(xué)生表演一下，使學(xué)生明白兩家在同一邊時(shí)，求兩家之間的路程用減法計(jì)算。兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，再請(qǐng)兩位學(xué)生表演一下，使學(xué)生明白兩家分別在少年宮的兩邊時(shí)，求兩家之間的路程用加法計(jì)算。 四、總結(jié)延伸 談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？你有什么收獲？跟同桌說(shuō)說(shuō)，再跟老師說(shuō)說(shuō)。 你能用今天的知識(shí)解決生活中的哪些問(wèn)題？
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