蘇教版語文四上習(xí)作一設(shè)立節(jié)日word作文教案-資料下載頁
2024-11-19 21:26本頁面
【導(dǎo)讀】一個(gè)節(jié)日，而不是現(xiàn)實(shí)中的一個(gè)節(jié)日。才大家說到的那些節(jié)日，寄托了人們怎樣的情感呢？設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友，我們要保護(hù)它。設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。（重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生為節(jié)日取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?。（?jié)日當(dāng)天的特殊活。四人小組內(nèi)說一說，然后互相提建議。（強(qiáng)調(diào)“聽”，圍繞上述幾點(diǎn)評議，教師讀范文《快樂的體育節(jié)》，學(xué)生聽后談收獲。要把說的內(nèi)容寫下來?；貞浺幌拢阏J(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意。方式，評議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。
【正文】 要把說的內(nèi)容寫下來?；貞浺幌?，你認(rèn)為想寫好這篇習(xí)作，應(yīng)該注意些什么呢？ 學(xué)生回答，補(bǔ)充。 （ 1）寫出設(shè)立什么節(jié)日，設(shè)立的原因，過節(jié)時(shí)的情景，以及節(jié)日帶來的意義。 （ 2）由條理地寫，語句要通順。 （ 3）寫完后要認(rèn)真 修改。 學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作草稿，教師巡視，相機(jī)個(gè)別指導(dǎo)。 二、師生評議，完善習(xí)作。 II 請寫得快的學(xué)生念自己的習(xí)作草稿，采用師生、生生互評的方式，評議習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)與不足。 學(xué)生修改習(xí)作，然后定稿、謄寫。
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