西師大版六年級上冊看戲教案-資料下載頁
2024-11-19 21:09本頁面
【導讀】1．通過學習此文，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。2．通過對內容的理解把握文章的主題。3．注意課文內容的詳略與表達中心的關系。4．了解作者描寫聲音的方法。2．對聲音的描寫。3．關鍵詞句的含義。人物形象吸引著我們，令人難以忘懷。1．出示生字、詞卡片。它以其豐富的內容，完美的。形式，精湛的技藝，達到了我國戲曲藝術發(fā)展的高峰，在國際上享有崇高的聲譽。（二）引導學生體味“膨脹”與“漲”，以此強調“關鍵詞句的含義”。則有激蕩起伏之勢，呈熱烈歡騰的狀態(tài)。炙人，爭相觀看梅蘭芳演戲，說明梅蘭芳的舞臺藝術在廣大群眾中享有崇高的聲望。討論兩個比喻句的作用。女主角歌聲的詞句。課外作業(yè)，預習下一課。
【正文】 2．寫一段再現聲音特點的話。 第二課時 一、學生讀自己寫的關于聲音的片斷，集體評議 二、齊背第四段 三、學習新課 （一）男生齊讀第五段，女生思考：聽到這樣神奇美妙的歌聲，觀眾的表現如何？注意抓關鍵詞。 “鴉雀無 聲”的含義是什么？（要求學生快速查詞典，結合語境，解釋在文中的含義。） （二）女生齊讀第六段，男生根據自己的理解，歸納本段內容。 （三）這位精湛的藝術家是誰呢？他已 66歲高齡，表演仍能創(chuàng)造“奇跡”，為什么？帶著這個問題齊讀第七段。 （四）討論明確以上問題。 四、教師小結 本文標題“看戲”，中心意思是贊美“我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家”。文章根據中心的需要適當剪裁，把描寫的重點放在觀眾的表現上，放在梅蘭芳的表演藝術上，特別是對觀眾的表現，著力渲染，突出了文章的中心，既表現了 觀眾的熱情，也烘托了梅蘭芳無與倫比的藝術造詣。 五、齊讀全文，加深理解 六、播放“梅蘭芳京劇唱腔”片段，具體感知 七、學生談感受 小組交流各自所畫的再現觀眾熱情的圖畫，推薦優(yōu)秀作品，集體評議。 八、布置作業(yè) 課外作業(yè)，預習 下一課。
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