西師大版六年級上冊積累與運(yùn)用三教案-資料下載頁
2024-11-19 21:09本頁面
【導(dǎo)讀】本次《積累與運(yùn)用》有六個方面的練習(xí)。“溫故知新”是復(fù)習(xí)一組恰當(dāng)運(yùn)用反義詞的句子。能使句子表達(dá)的意思更加準(zhǔn)確、鮮明、集中?！罢Z海拾貝”選編了《聲律啟蒙》中的兩組對偶句，對仗工整，節(jié)奏明快，朗朗上口，能讓學(xué)生感受到漢語言文字的對偶技巧和音韻格律美?！盎悠脚_”選取了三位同學(xué)與老師的對話，引導(dǎo)學(xué)生從本單元課文的學(xué)習(xí)中進(jìn)行總結(jié)，“習(xí)作百花園”引導(dǎo)學(xué)生選取生活中的真實(shí)故事，用心感受真情并用記敘文表現(xiàn)出來。而感人的事跡，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，談?wù)勼w會。課前了解職場應(yīng)聘的一些故事，為這次的口語交際做好準(zhǔn)備。的觀點(diǎn)，辯駁有理有據(jù)，用語文明。
【正文】 語言肯定學(xué)生在辯論中的突出表現(xiàn)，指出不足之處。要將學(xué)生的注意點(diǎn)引向辯論的態(tài)度、語言的組織等方面。對辯論雙方都要有客觀的評價。 6. 學(xué)生總結(jié)自己的收獲。 五、習(xí)作百花園 與單元學(xué)習(xí)閱讀教學(xué)重點(diǎn)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將自己的閱讀體驗(yàn)轉(zhuǎn)變成習(xí)作實(shí)踐。 1. 讀習(xí)作提示，明確要求。 2. 小組交流，介紹自己身邊最感人的真實(shí)故事。 3. 由小組推薦學(xué)生全班集體交流。 4. 獨(dú)立思考，自由表達(dá)。 5. 完成作文草稿，自己修改或相互修改。 6. 展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。辦 “我身邊的事”優(yōu)秀習(xí)作展。 六、自主閱讀園地 1. 自讀短文，勾畫出自己感受最深的地方。 2. 同桌或小組交流自己感受最深的地方，解決疑難的問題。 3. 再讀短文，體會文章情感。 4. 能將這篇短文講給別人聽。
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