西師大版六年級(jí)上冊(cè)神奇的音箱教案-資料下載頁
2024-12-04 19:41本頁面
【導(dǎo)讀】建議教學(xué)1課時(shí)。足的感覺，由此引出“生態(tài)農(nóng)業(yè)”的話題。的詞語可以積累。同時(shí)，還告訴我們初步的生態(tài)農(nóng)業(yè)概念：科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)，將電、磁、光、熱等知識(shí)及。高科技應(yīng)用于農(nóng)業(yè)，既能抗病蟲害、增加產(chǎn)量，又有利于環(huán)境保護(hù)。訴我們，用聲音來給植物施肥，減少病蟲害也是生態(tài)農(nóng)業(yè)的新成果?？梢?，我們的祖先是多么的聰明智慧，同時(shí)，也可以看出生態(tài)農(nóng)業(yè)的。＊第4段比較詳細(xì)地介紹了神奇的音箱——植物聲頻發(fā)生器的基本原理和構(gòu)造。這一段的第1句告訴我們，植物聲頻發(fā)生器的產(chǎn)生基礎(chǔ)是“植。明了聲頻發(fā)生器的構(gòu)造和作用。第5、6句都是說明的神奇的音箱對(duì)植物產(chǎn)生的作用。持續(xù)發(fā)展”的精神。良做法，與生態(tài)農(nóng)業(yè)進(jìn)行比較，更加深刻地體會(huì)生態(tài)農(nóng)業(yè)的好處。生態(tài)農(nóng)業(yè)的光明前景，也給我們留下了廣闊的想象空間。
【正文】 據(jù)課后第 1題，自己在課文中找出神奇的音箱神奇之處在哪里，作上記號(hào)再讀一讀。 3. 課文中還有哪些問題弄不明白，提出來讓大家一起解決。 4. 老師把大家提出的問題寫在黑板上，請(qǐng)小老師來解答，最后剩下的師生一起來探討。 四、聯(lián)系生活，展開想象 1. 聯(lián)系日常生活，你對(duì)哪些農(nóng)產(chǎn)品有意見，能提出改進(jìn)意見嗎？ 2. 展開想 象，你還希望有哪些生態(tài)農(nóng)業(yè)的新成果？ 五、自由組合，排練課本劇 1. 自由組合，作簡(jiǎn)單的排練準(zhǔn)備。（只要求能幫助對(duì)課文的理解就行，不要求太高） 2. 分小組試演，老師巡視，隨時(shí)可以給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。 3. 推選幾個(gè)代表表演給全班同學(xué)欣賞。 （此次教學(xué)活動(dòng)可以和本單元的習(xí)作百花園結(jié)合）
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