語(yǔ)文s版三年級(jí)上冊(cè)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)教案-資料下載頁(yè)
2025-11-10 21:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，學(xué)會(huì)生字，學(xué)習(xí)用硬筆規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)生字。間”、“舒暢”造句。，一邊想象，感受自然的美好，體會(huì)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。后一句話的含義。本課〈〈樹(shù)林和鳥(niǎo)〉〉的教學(xué)課件。搜集有關(guān)人與自然和諧相處的信息資料。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)?！袄杳鳌薄坝纳睢薄坝痿帷薄俺睗瘛薄绑@愕”等詞語(yǔ)。，小河是魚(yú)兒的家，的家，那孩子們，小鳥(niǎo)的家在哪里呢？喚起對(duì)家園的感性認(rèn)識(shí)。詞，標(biāo)出自然段，看看能讀懂什么。①大家看，課文里有好多生字娃娃，你們認(rèn)識(shí)它們嗎?能和它們做好朋友。齊讀；開(kāi)火車讀。抽生指明分段朗讀課文，讀后評(píng)議。自由朗讀、勾畫(huà)、標(biāo)注。記，繼續(xù)鞏固形聲字的造字規(guī)律。學(xué)生交流“騰、翎、愕”等的字義。皮的漢字娃娃分清楚了。量，加深對(duì)字義的理解。字的間架結(jié)構(gòu)合理安排書(shū)寫(xiě)。擴(kuò)詞練習(xí)，主要是展示。父親對(duì)大自然深深的愛(ài)
【正文】 小結(jié)，再次回味 物、植物和諧相處的動(dòng) 人的贊歌，現(xiàn)在，我們一起來(lái)加入這動(dòng)人的旋律吧！分角色朗讀。 練習(xí)。 聽(tīng)朗讀課文 感受 一起朗讀。 快樂(lè) 感受父親對(duì)鳥(niǎo)的了如指掌，感受那份難得的感情。 再次證明父親對(duì)鳥(niǎo)的熟悉，同時(shí)也說(shuō)明父親愛(ài)鳥(niǎo)。 讀這句話，感受 文字背后的意思。 換一個(gè)角度思考，也許問(wèn)題迎刃而解。 練習(xí)份角色朗讀課文。 交流朗讀 分角色朗讀 三、拓展延伸 “父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)”，我們還可以怎樣定課題？ 在此之后補(bǔ)充幾個(gè)字，就可以總結(jié)出我們這篇課文的思想感情了，你體會(huì)到的是什么？ 例子？ 父親對(duì)我的談話不僅是在對(duì)我說(shuō)，更是對(duì)樹(shù)林和鳥(niǎo)的談話，是人和打自然的真情告白。 父親對(duì)大自然深深的愛(ài) 交流 作業(yè) 寫(xiě)詞語(yǔ)。 摘抄佳詞佳句。 造句： 一瞬間 舒暢 板書(shū)： 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo) 看葉知鳥(niǎo) 聞鳥(niǎo)有味 父親深愛(ài)大自然 知其快活 怕其受害 教學(xué)反思：
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