教科版科學(xué)三上給身邊的材料分類-資料下載頁
2024-11-19 20:27本頁面
【導(dǎo)讀】多不同種類的材料。據(jù)這些性質(zhì)來區(qū)分一組物體或材料。，不斷完善自己的原有認(rèn)識。發(fā)展探究物質(zhì)世界的興趣。1．學(xué)生課前搜集可再利用材料的資料。普通紙外面用塑料薄膜覆蓋起來）一份。填入書本P61表中。成，這也是根據(jù)使用要求和材料特性造成的。這些是我們這單元研究過的材。我們來進行一次盤點?；颉啊北硎?，其它部分用“√”或“×”表示。3．匯報交流，注意不同材料之間的橫向比較。是人工制造的材料，像塑料、磚、陶瓷和橡膠等，我們需要的一些特性，再拿來使用。料，和全班同學(xué)來分享一下吧。料的問題展開探索，我們一定能有更多的發(fā)現(xiàn)！
【正文】 材料可以回收后再利用，有些材料卻不能，課前同學(xué)們搜集了關(guān)于可再利用材料的資料，和全班同學(xué)來分享一下吧。 學(xué)生介紹自己搜集的資料。 小結(jié)：可再利用的材料可以大大節(jié)約資源，又可以減少廢棄物對環(huán)境的污染，在功能差不多的情況下，我們應(yīng)提倡使用可再利用的材料制作的物品。 ：“材料的發(fā)展歷史”及“復(fù)合材料”。 ，建議學(xué)生課后進行復(fù)合紙與普通紙的對比研究。 ，我們對材料的研究卻還沒有結(jié)束，建議大家課后對自己感興趣的有關(guān)材料的問題展開探索，我們一定能有更多的發(fā)現(xiàn)！
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