【正文】 號燈標識及幾種常見交通標志 認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色 ?它告訴我們什么 ?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等 )模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。 小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。 播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關(guān) 系。 師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ?根據(jù)不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志 ?看到這個標志，我們要怎么做 ? 歸納： ⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。 ⑵ 禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。 ⑶ 警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面， 用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標志，警示標志就告訴人們此處危險要注意，要遠離。 ⑷ 出示三種標志，進行歸納總結(jié)。師：小朋友今天我們認識了常見的三種交通標志，藍色白圖案的標志叫 (指示標志 )，紅色圓圈內(nèi)畫有不同圖案，還有一條紅斜線的標志叫 (禁止標志 )，黃色三角形內(nèi)畫不同圖案的標志叫 (警示標志 )。 小結(jié)：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。 播放 flash 動畫，鞏固對標志的掌握，有獎?chuàng)尨稹? 播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。 (三 )學習指揮手勢，現(xiàn)場指揮 師：剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交警。今天，我們就邀請來了女子中隊的交警阿姨，讓我們歡迎阿姨的到來。 交警：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現(xiàn)在，阿姨給你們做幾個常見的指揮手勢 (直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢 )。大家說說是什么意思 ?有信心學習嗎 ?交警做指揮動作，幼兒猜意思。 游戲 學做小交警 ，學做交通指揮手勢。 (四 )游戲： 交通安全伴我行 師：孩子們交警阿 姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎 ?我們就請交警阿姨作我們的現(xiàn)場指揮，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現(xiàn)場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，觀看指揮手勢進行行駛。 結(jié)束集合隊伍，講評情況： 交警： 孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現(xiàn)得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士 。 老師： 希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家 。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結(jié)束 ! 春節(jié)期間安全教育教案 （篇 14） 活動目標： 知道燃放煙花炮竹有危險性，了解安全放炮的常識 具有初步的自我保護意識。 活動準備： 鞭炮炸傷事故照片 3 張。 幼兒用書。 活動過程： 一、教師談話導入，引起幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗 教師：小朋友，過新年時你有沒有放鞭炮 ?你喜歡放鞭炮嗎 ?為什么 ? 2 教師：煙花爆竹在夜空下綻放，非常美麗，而且過年時放鞭炮也非常熱鬧，但燃放煙花炮竹也有一些要求你知道嗎 ? 二、教師出示幼兒用書，指導幼兒了解安全放炮的常識。 幼兒看幼兒用書，引導幼兒討論書中不安全因素。 教師提問：圖中兩個 小朋友在干什么 ?他們這樣做安全嗎 ? 幼兒討論：為什么這樣做不安全 ?應該怎樣做 ? 教師指導幼兒看幼兒用書，幼兒了解如何安全放爆竹。 教師：小朋友剛才說了很多放炮時的注意事項，我們一起來看看書上的小朋友做的對嗎 ?為什么要這樣做 ?(幼兒用書 p2) 教師提問：在什么樣的地點燃放炮竹比較安全 ?所有的炮竹都適合小朋友們?nèi)挤艈?? 教師小結(jié)：放鞭炮時首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的 `耳朵。 三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使幼兒了解不注意安全的危害。 教師：有些小朋友，在燃放炮竹的時候，發(fā)生了一些很悲慘的事故，我們一起來看一下，說一說為什么會發(fā)生這樣的事情 ? 2 教師：小朋友的手怎么了 ?為什么會受傷 ?自己去點燃炮竹會怎樣 ?如果爸爸點燃后炮竹沒有響，應該怎么辦 ? 教師小結(jié)：小朋友，放鞭炮時要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時小朋友要站在遠處，并保護好自己的耳朵。 四、游戲：放鞭炮。 教師：小朋友，放鞭炮很危險，我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個放 鞭炮的游戲，你們愿意嗎 ? 幼兒拉成圓圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍 !老師做點燃炮竹狀，幼兒同時發(fā)出 “ 呲 ?? 咚 ” 的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚幼兒。 (也可請一位小朋友做點炮人 ) 活動建議 活動延伸： 美麗的煙花我來畫。 請幼兒自由創(chuàng)作繪畫 “ 美麗的煙花 ” ，并展示在教室或者幼兒作品欄中。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 設(shè)立安全角，幼兒和家長共同搜集更多的放鞭炮時的注意事項并貼在安全角中。 家園共育： 煙花炮竹不適合幼兒，盡量不帶幼兒去燃放，更不要把煙花炮竹帶到家中，成為安全隱患。 春節(jié)期間安全教育教案（篇 15） 活動目標： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。 幼兒能積極參與到活動中來，在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣。 活動重點： 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識，認識一些常見的交通標志。 活動難點： 幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實際情景中運用所知道的交通安全知識。 活動準備： 物質(zhì)準備：課件，兒童自行車兩輛，小汽車 (扭扭車 )兩輛，紅綠信號燈標志，汽車方向盤 4 個，一頂警帽，交通安全小衛(wèi)士的貼紙。 經(jīng)驗準備：幼兒知道一些簡單的道路交通安全知識。 場地準備：布置好活動場景 (模擬十字路口 )，畫好機動車道、非機動車道、人行橫道。 活動過程： 一、幼兒觀看課件，教師引導幼兒討論： 幼兒觀看課件 1―― 《上學路上》，教師提問： 剛才的動畫片告訴我們上學路上應該注意些什么 ?哪些行為是違反交通規(guī)則的 ?正確的應該怎么做 ?對回答問題的小朋友進行鼓勵，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。 幼兒 觀看課件 2―― 認識一些常見的交通標志，教師提問： 你認識這些標志嗎 ?你知道它們是什么意思嗎 ?(禁止非機動車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人 ) 二、設(shè)置情境，幼兒模擬過十字路口： 組織幼兒按十字型分組坐在畫好的場地上。幼兒認識斑馬線、非機動車道，機動車道。 幼兒游戲，模擬看信號燈過馬路： 兩個小朋友開扭扭車當司機，兩個小朋友騎單車以及四個行人模擬過十字路口。幼兒在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。 引導幼兒討論：小朋友，剛才你們看到了什么 ?他們做得對嗎 ?他們應該怎么做 ?教 師小結(jié)幼兒講述，出示紅綠信號燈，請出一位幼兒來當指揮，幼兒再次有序地過馬路。 幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口 剛才我們認識的紅綠燈和交通標志對維護交通安全起著重要的作用。但不是每個路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢 ?(交警 )交警怎么指揮交通呢 ?你們想學交通指揮手勢嗎 ?幼兒學習幾種簡單的 39。交通指揮手勢。 請一名幼兒戴上警帽當交警，幼兒模擬看現(xiàn)場指揮過十字路口。 三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游 現(xiàn)在，我們開車去郊游吧 !請一名幼兒戴上警帽當交警，其他幼兒分為四組，前面的小朋友當司機 (每人一個方向盤 )，后 面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。教師提示：在沒有任何交通標志的馬路上，大家應該靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。 幼兒看交警指揮手勢，教師播放課件，幼兒在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口 (幼兒輪流當司機 )。教師進行活動總結(jié)，鼓勵幼兒養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習慣：今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士 (給沒有得到貼片的幼兒貼上小貼片 )。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安 安全全。