【正文】 ，學(xué)生了解如何安全放爆竹。 教師：小朋友剛才說了很多放炮時(shí)的注意事項(xiàng)，我們一起來看看書上的小朋友做的對嗎 ?為什么要這樣做 ?(學(xué)生用書 p2) 教師提問：在什么樣的地點(diǎn)燃放炮竹比較安全 ?所有的炮竹都適合小朋友們?nèi)挤艈?? 教師小結(jié)：放鞭炮時(shí)首先要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方，另外必須有大人的陪同，不能自己放鞭炮，還要選擇適合小朋友放的小型鞭炮，燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處，并保護(hù)好自己的耳朵。 三、教師出示燃放鞭炮事故照片，使學(xué)生了 解不注意安全的危害。 教師：有些小朋友，在燃放炮竹的時(shí)候，發(fā)生了一些很悲慘的事故，我們一起來看一下，說一說為什么會發(fā)生這樣的事情 ? 2 教師：小朋友的 `手怎么了 ?為什么會受傷 ?自己去點(diǎn)燃炮竹會怎樣 ?如果爸爸點(diǎn)燃后炮竹沒有響，應(yīng)該怎么辦 ? 教師小結(jié)：小朋友，放鞭炮時(shí)要選擇空曠的場地，不能在人員密集的地方。小朋友必須有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放時(shí)小朋友要站在遠(yuǎn)處，并保護(hù)好自己的耳朵。 四、游戲：放鞭炮。 教師：小朋友，放鞭炮很危險(xiǎn)，我們盡量不去做。今天老師帶你們玩一個(gè)放鞭炮的游戲，你們愿意嗎 ? 學(xué)生拉成圓 圈，教師站中央，一起說兒歌：鬧元宵，放鞭炮，放炮嘍 !老師做點(diǎn)燃炮竹狀，學(xué)生同時(shí)發(fā)出 “ 呲 ?? 咚 ” 的聲音然后蹲下。老師抓蹲下晚學(xué)生。 (也可請一位小朋友做點(diǎn)炮人 ) 活動建議 活動延伸：美麗的煙花我來畫。 請學(xué)生自由創(chuàng)作繪畫 “ 美麗的煙花 ” ，并展示在教室或者學(xué)生作品欄中。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)：設(shè)立安全角，學(xué)生和家長共同搜集更多的放鞭炮時(shí)的注意事項(xiàng)并貼在安全角中。 家園共育：煙花炮竹不適合學(xué)生，盡量不帶學(xué)生去燃放，更不要把煙花炮竹帶到家中，成為安全隱患。 春節(jié)安全教育教案內(nèi)容（篇 15） 教學(xué)目標(biāo) 明了在道路上嬉戲的危險(xiǎn)性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險(xiǎn)的。要在安全的場所嬉戲。 了解《道路交通安全法實(shí)施條例》的有關(guān)規(guī)定。 知道在道路上哪些是危險(xiǎn)的游戲。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。 教學(xué)過程 一、故事引入： 師：講述觸目驚心的有關(guān)在道路上游戲的交通事故 (配合圖片和音樂 )交通是現(xiàn)代生活必不可少的組成部分，它為現(xiàn)代人的生活提供了極大的方便。同時(shí)由于一些人重視交通安全的程度不夠，它也給很多家庭帶來了不幸。 二、明辯事 理： 看圖討論：小朋友們在哪里，在干什么 ?接下來會發(fā)生什么事情 ? 坐在隔離欄 (機(jī)動車道與非機(jī)動車道 )上聊天 。低著頭走路，急匆匆 ?？缭礁綦x欄 。在路上追追逃逃 。打打鬧鬧，在馬路上胡亂奔跑玩滑板溜冰 師：你覺得他們這樣做對不對 ?為什么 ? 兒歌：練習(xí)滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險(xiǎn)大，事故發(fā)生在剎那，血的教訓(xùn)不能忘，自身安全要保障。 師小結(jié)：同學(xué)們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息 ,交通十分繁忙。有的同學(xué)喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常 危險(xiǎn)的。 出示《道路交通安全法實(shí)施條例》有關(guān)規(guī)定，讀一讀行人不得在車行道內(nèi)嬉鬧行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。 行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。 師小結(jié)：放學(xué)以后在街道和馬路上練習(xí)足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的 .，容易發(fā)生事故。 三、正確判斷： 師：你曾經(jīng)玩過這些危險(xiǎn)的馬路游戲嗎 ?談?wù)勛约旱母邢搿? 在馬路上玩滑板、溜冰在馬路上打羽毛球在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲 下面哪些是 安全的游戲場所 ?如果不是安全的游戲場所，想一想危險(xiǎn)的理由。 想想看，在你家附近有哪些安全的游戲場所，請說一說。 四、總結(jié)： 安全問題關(guān)系到千家萬戶的幸福。小朋友，為了防止受傷害，珍惜寶貴的生命，一定要把交通安全記在心中，老師希望每個(gè)小朋友都成為注意交通安全的小模范。 教學(xué)反思： 通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。 春節(jié)安全教育教案內(nèi)容（篇 16） 活動目標(biāo) 認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號，了解標(biāo)志的作用和特征。 使幼兒學(xué)會 按標(biāo)志行動。 激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。 引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的交通標(biāo)志。 活動準(zhǔn)備 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干。 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？垺U筆、彩筆等。 布娃娃一個(gè)。 活動過程 一、故事導(dǎo)入： 師：小朋友，今天早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰呢 ?她又遇到了什么困難呢 ?我們快一起來看看吧 !(師出示布偶表演情景戲 )師：前幾天布娃娃奇奇新買了一輛小汽車，這不今天早上她就開著她的小車來我們廣饒游玩，但是一進(jìn)城，她發(fā) 現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識的 `標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來沒有看見過，也不知道是什么意思，所以她不敢開車進(jìn)城，只好來請教我們小朋友來幫忙了 ! 二、認(rèn)識交通標(biāo)志 師：瞧 !布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧 ! (師出示各種交通標(biāo)志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思 )幼兒舉手回答：紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等。 師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢 ?老師來告訴你吧 !(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義 )列舉。 游戲 —— 我指你說： (教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí) )教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。 師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志 ?它能告訴我們什么 ?鼓勵大膽回答的幼兒。 三、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢 ?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答。 ) 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容 易引起車禍 。如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響 。如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號 。是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 四、我是小小設(shè)計(jì)師 師：小朋友，剛才奇奇說，她現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，她說謝謝我們中二班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢 !你們高興嗎 ?可是啊，對于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的 ?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等 ) 幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志 ?(幼兒尋找，師可跟隨指引 ) 幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來 (幼兒自己動手操作，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引 ) 標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。