【正文】 幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解。 ② 幼兒已有一定的 `安全意識。 物質(zhì)準備：馬路范圖一張，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套， “ 人、汽車、自行車 ” 等標志人手一個。 三、活動過程： 故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題，教育幼兒理解各種標志。 理解標志。以幫小老鼠的忙，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志 ?標志上畫有什么 ?表示什么意思 ? 游戲：我指你說。老師指出某一交通標志，讓幼 兒說出該標志所代表的意思。 游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志， (人、或車 )扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用。 春節(jié)安全教育教案【篇 14】 設(shè)計意圖 《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。中班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識還是比較缺乏的，孩子過馬路也不肯拉著大人。本次活動符合幼兒的現(xiàn)實需要，以游戲的形式開展活動符合幼兒的興趣，可以讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意交通安全。 活動目標 。 ，引導(dǎo)幼兒遵守交 通規(guī)則，知道不能亂穿馬路 ,增強幼兒遵守交通規(guī)則的意識。 ，體驗游戲的樂趣。 重點難點 認識簡單的交通標記，并能在游戲中鞏固認識交通信號燈，遵守交通規(guī)則。 活動準備 。 《去郊游》音樂 。 ：大眼貓頭飾、斑馬線貼紙、紅綠燈牌、小圓環(huán)方向盤。 活動過程 一、活動導(dǎo)入：視頻情景感知 觀看《過馬路》的視頻 教師提問：小藍為什么要拉住小紅 ?過馬路應(yīng)該走哪里呢 ? 教師歸納：過馬路要走斑馬線，沒有斑馬線就走天橋或者地下通道。 二、活動展開 《大眼貓過馬路的故事》，體驗交流。 (1)教師：大眼貓在十字路口有沒有走斑馬線 ? 為什么大眼貓走了斑馬線還是差點被車撞到 ? 教師歸納：大眼貓過馬路的 `時候不看紅綠燈，差點被車撞到，這樣太危險了。 (2)教師：十字路口有斑馬線，我們是不是什么時候都可以走呢 ?該什么時候走呢 ? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。 (3)教師：大眼貓在過馬路時遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎 ? 教師歸納： ① 行人要走人行道 。② 不能在馬路上玩耍 。③ 過馬路時走斑馬線，還要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行 。沒有斑馬線的地方，我們就要走天橋或者地下通道。跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。 播放音樂《去郊游》，游戲體驗《小司機》 老師配帶大眼貓的頭飾扮演大眼貓，請小朋友們扮演行人和司機，大家一起去郊游 大眼貓帶領(lǐng)行人一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。 場景一：人行道和車行道 教師 (大眼貓 )：前面有兩條路，行人應(yīng)該走哪條路 ? 幼兒 (行人 )：人行道。 教師 (大眼貓 )：行人應(yīng)該注意什么 ? 幼兒 (行人 )：靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。 場景二：十字路口 教師 (大眼貓 )：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走 ? 幼兒 (行人 )：找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停 ,綠燈行。 (幼兒找到貼有斑馬線紙條的道路 ) 老師出示綠燈時，司機小朋友握著小圓環(huán)方向盤開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時司機小朋友把車停下。 三、活動結(jié)束 教師用自編兒歌進行歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅，斑馬線上慢慢走，交通安全記心上。最后教師評價幼兒游戲情況，結(jié)束。 四、活動延伸： 讓幼兒回家后和爸爸媽媽交流今天了解的交通安全知識并思考行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么 ? 活 動總結(jié) 設(shè)計這個活動時，我首先根據(jù)中班幼兒的已有生活經(jīng)驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為：了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。由于中班幼兒注意力集中從事某種活動的時間也較以前延長，因而活動內(nèi)容應(yīng)設(shè)置的較豐富。為此，我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會遇到的場景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動，采用情景法和游戲法也可以調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒的活動興趣，讓幼兒在游戲中了解交通知識，引發(fā)幼兒更有效的學(xué)習(xí)。正所謂實 踐出真知，所以在活動后請家長在平時生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現(xiàn)家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。 春節(jié)安全教育教案【篇 15】 設(shè)計意圖： 中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇，獨自穿越馬路，獨自活動的機會增多了。通過此次活動，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關(guān)系。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 活動目 標： 認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。 認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系。 在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。 活動準備： 兒歌《小小孩學(xué)常識》動畫。 交通安全標志圖片，信號燈標識卡片，自制方向盤一個。 課件：幼兒交通安全宣傳片《上學(xué)路上》。 布置場地：十字路口、人行橫道、停車場等。 活動過程： 一、導(dǎo)入 觀看畫面，引起幼兒思考。 師：小朋友我們一起來看看畫面里發(fā)生了什么事情 ?(畫面 1：幾個小朋友在翻越車行道中間的 39。護欄。畫面 2：一個人跨越護欄橫穿馬路被飛馳而來的汽車撞倒。 ) 師： 小朋友剛才你們看到了什么 ?是什么原因造成危險事情的發(fā)生 ?小結(jié)：這是多么危險可怕的事，為了我們自己的生命安全我們一定要遵守交通規(guī)則。 二、認識信號燈標識和幾種常見交通標志。 認識信號燈，說說信號燈的作用。 師：今天老師請一位小客人來教給我們一些最基本的交通規(guī)則，我們一起來看看吧 !(播放動畫《小小孩學(xué)常識》 )師：動畫里面的小客人告訴我們信號燈有幾 種顏色 ?(三種，紅、黃、綠 )紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。 模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。 師：我們來做一個小游戲， 遵守規(guī)則的小朋友 。請小朋友們看信號燈過馬路。 小結(jié)：小朋友們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。 認識幾種常見的交通標志。 師：在車輛穿梭的大馬路上，除了信號等這個交通標志外，還有很多交通標志，今天老師就帶來了幾種，你們想看嗎 ? 播放標志圖片，問：這是什么標志 ?是什么意思 ?我們應(yīng)該怎么做 ? 請小朋友指認標志，答對的獎一顆智慧星。 三、觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》 師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學(xué)路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲 !(觀看交通安全宣傳片《上學(xué)路上》 ) 四、模擬游戲動畫片看完了，我們來做個游戲，《安全小衛(wèi)士》男孩扮演小司機，女孩扮演小朋友，一起去上學(xué)，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規(guī)則。 (提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤 )交換角色再次游戲。 小結(jié)：今天我們小朋友學(xué)到了很多交通安全知識，大家表現(xiàn)得很出色。 下次課我們邀請交警阿姨和我們一起來做游戲好不好 ?好 五、活動延伸 觀看交 警指揮手勢，學(xué)做幾個常見的指揮手勢 (直行手勢、停止手勢、左轉(zhuǎn)彎手勢、右轉(zhuǎn)彎手勢 )，學(xué)做小交警指揮交通。 活動簡評： 活動中充分利用現(xiàn)有資源，使用多媒體課件展示，直觀形象，孩子們易于接受。游戲的參與，孩子們有了親身體會，真正了解了一些基本的交通規(guī)則，在快樂體驗中，學(xué)到了交通安全知識。