【導讀】懷與音樂作品產生共鳴,進一步加深對民族音樂的熱愛。著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來聆聽瀏陽河畔的歌聲,仔細聽,這首瀏陽河兩段歌詞有什。搖著船槳蕩舟在瀏陽河上,似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。式來結束,(嘗試唱最后一句的樂譜,最后一句作為結束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠的感覺。隨奧運唱響了世界,希望大家永遠記住瀏陽河的聲音,讓這旋律伴你成長。
【總結】音樂教案《中國娃》教學目標:1、學唱歌曲《中國娃》,激發(fā)做個中國娃的自豪感。2、學習運用多種手段表達、表現(xiàn)作品所展示的內容。教材分析:這是一首帶有中國民歌風格的通俗歌曲,通稱為“民通”歌曲。歌詞純樸、直率,真誠地表露了華夏子孫對本民族的傳統(tǒng)文化及習俗的熱愛。旋律采用了陜北民歌的素材,但有很大的創(chuàng)作成分,有歌演體的風格,其中裝飾音
2024-12-05 11:01
【總結】唱臉譜第3單元第一課時唱臉譜作詞:閻肅作曲:姚明閻肅簡介?著名劇作家、詞作家。中國作家協(xié)會會員,中國劇協(xié)副主席,中國音協(xié)委員。1930年5月9日生于河北保定,在重慶南開中學念完中學,參加過土改、抗美援朝,慰問過蘇軍、越南人民軍等。50年任西南青年文工團演員、分隊
2024-11-30 04:35
【總結】教學內容:聽《多瑙河之波》《沃爾塔瓦河》教學目標:通過音樂各要素的分析,體會樂曲的情感,感受作者的思鄉(xiāng)之情。能用自己的方式表達作品的情感,傳遞對音樂的理解。了解這兩條河流的相關知識。教學重點、難點:區(qū)分這兩首樂曲的音樂特點。表現(xiàn)樂曲的不同情緒。教學過程:情境導入聽音樂《藍色多瑙河》(閉眼欣賞
2024-12-05 03:48
【總結】《京調》教案教學目標1.通過欣賞《京調》,感受京劇唱腔在器樂曲中的韻味,從而激發(fā)他們對我國京劇藝術的喜愛之情。2.感受體驗樂曲中兩種不同的情緒,并能準確區(qū)分兩個不同的段落。教學重、難點1.感受體驗樂曲中兩種不同的情緒,準確區(qū)分兩個不同的段落。2.記憶樂曲中的主題旋律。教材分析《京調》是一首民族管弦樂曲,
2024-11-19 20:09
【總結】星城涌樂三湘競秀——長沙瀏陽河風光帶修建性詳細規(guī)劃設計一、引言世界性的潮流與趨勢伴隨著現(xiàn)代人類文明進步,城市濱水區(qū)作為極具活力的經濟社會載體與獨具吸引力的環(huán)境載體,正成為全世界的城市規(guī)劃建設的重要資源與旅游開發(fā)熱點。一、引言世界性的潮流與趨勢
2025-01-05 10:53
【總結】大海啊,故鄉(xiāng)一、教學內容1、歌曲演唱《大海啊,故鄉(xiāng)》2、欣賞合唱《漁家姑娘在海邊》琵琶獨奏《大海啊,故鄉(xiāng)》《水草舞》二、教學目標1、能用不同的音色、唱法表達對歌曲《大海啊,故鄉(xiāng)》的理解,進一步加深對祖國、對家鄉(xiāng)以及生活的熱愛,能背唱全曲。2、通過欣賞比較琵琶版與合唱版《大海啊,故鄉(xiāng)》,了解更多的演奏演唱形式,感受歌曲的情
2024-11-20 01:22
【總結】機密瀏陽河品牌推廣策略案客戶:瀏陽河酒業(yè)提出:盛初(北京)咨詢時間:2023·9·15目錄?第一篇:揭開白酒品牌成功之謎?第二篇:瀏陽河品牌診斷?第三篇:瀏陽河品牌戰(zhàn)略瀏陽河酒的品牌主張瀏陽河酒中國人的喜慶酒盛初品牌定位模型:
2025-02-08 10:53
【總結】第四課時教學內容:唱《在一起》聽《熊貓的搖籃》教學目標:1、通過學唱《在一起》,掌握后十六分音符、切分音等知識點,并能用歌聲表達樂曲情感。2、了解彝族部分文化。教學重點:學唱《在一起》教學難點:準確掌握后十六分音符、切分音的唱法。并能用和諧均衡的聲音演唱雙聲部教學準備:
2024-11-19 20:03
【總結】牧歌教案教材分析《牧歌》是一首蒙古族長調的代表歌曲。簡潔的旋律與字里行間中流露出對草原和生活的熱愛。歌詞充滿詩情畫意,旋律具有內蒙古民歌中優(yōu)美、抒情、高亢、悠揚的特點,加上舒展、悠長的節(jié)奏,淋漓盡致的展現(xiàn)了美麗富饒的草原一派迷人的景色,也抒發(fā)了內蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的感情。教學目標1、了解蒙古族的風土人情2、欣賞無伴奏合唱《
【總結】致春天一、教學內容:1、聽《致春天》2、唱《白蘭鴿》3、露一手:用自制小沙球為歌曲伴奏。二、教學目標:1、通過欣賞鋼琴獨奏《致春天》,體會春天的變幻多姿,感受絢爛多彩的春天景象。了解音樂家格里格的生平及《致春天》的創(chuàng)作背景。2、能用輕快、活潑的聲音表現(xiàn)歌曲。三、教材分析:格里格的抒情小
2024-11-19 21:55
【總結】《什么結子高又高》教學設計教學目標:,讓學生認識廣西,以及了解廣西壯族的民俗風情,充分感受壯族“對山歌”的魅力及其風格特點;、活潑的聲音演唱《什么結子高又高》;,模擬“對山歌”這一活動,讓學生親身體驗民間風情,感受創(chuàng)作的樂趣,從而喜愛上“對山歌”這一民歌形式。教學重點:、有感情地、準確演唱《什么結子高又高》;“
【總結】土撥鼠教學設計教學目標:1、啟發(fā)學生用柔和連貫的歌聲,唱出對土撥鼠的憐愛和親切的情感,體會流浪者的積極向上的精神。2、通過聽、唱、感受、欣賞貝多芬的部分作品,初步了解貝多芬的生平和作品魅力。教學重點:通過對歌曲曲式結構的淺顯了解,唱準并唱美歌曲。教學難點:唱出6/8拍的韻味,弱起拍的正確演唱,唱準相似旋律句的不同之處教
2024-11-19 21:54
【總結】學校:靜觀中心校訓練內容:豎笛指導教師:王成燕管理領導:周祖勇靜觀中心小學音樂豎笛教學計劃學生情況分析高段的學生在以前的基礎上,已經比較熟悉了F調七個音的吹奏指法,并開始正式學習豎笛
2024-11-20 01:21
【總結】《布谷》教案教學內容:1、聽賞《春天悄悄來臨》。2、學習唱《布谷》。教學目標:知識目標:在聽賞《春天悄悄來臨》時,能想象并表達樂曲表現(xiàn)的基本情境。能力目標:能用比較和諧的聲音與同學合唱《布谷》,在唱第一、二、三、四、九、十、十二小節(jié)時能邊唱歌譜邊做相應的(do、mi、sol)手勢。情感目標:能積極參與學習活動并從中體驗到
【總結】《梁山伯與祝英臺》教案[教學對象]高中一年級[教學課時]一課時[教材分析]小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是何占豪、陳鋼在上海音樂學院就讀時的作品,1958年完曲。他們?yōu)榱颂剿鹘豁懸魳返拿褡寤?,選擇了家喻戶曉的民間傳說為題材,吸取越劇中的曲調為素材成功地創(chuàng)作了這部單樂章、帶標題的小提琴
2024-11-19 21:53