蘇少版音樂五下又唱瀏陽河教案-資料下載頁
2024-11-19 20:03本頁面
【導讀】懷與音樂作品產生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來聆聽瀏陽河畔的歌聲，仔細聽，這首瀏陽河兩段歌詞有什。搖著船槳蕩舟在瀏陽河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。式來結束，（嘗試唱最后一句的樂譜，最后一句作為結束句就象一葉小舟穿行在瀏陽河上漸行漸遠的感覺。隨奧運唱響了世界，希望大家永遠記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長。
【正文】 了瀏陽河的主旋律、獨唱、伴唱（獨唱、有加入合唱的部分） 師： 合唱的部分在哪里出現(xiàn)？它給你帶來什么樣的感受？ 生：合唱出現(xiàn)在歌曲的后半部分，他將瀏陽河的旋律烘托地更磅礴、唱出了瀏陽河人民的激情 …… 師：讓我們一起來唱一唱這段合唱的曲譜，感受這瀏陽河磅礴的另一面。 （出示瀏陽河第一句曲譜和改編后的又唱瀏陽河曲譜，將原曲與改編部分進行對比演唱） 讓我們再次欣賞。（復聽，學生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進來演唱） 師：《又唱瀏陽河》運用了原曲《瀏陽河》的旋律元素，但又加入了其他音樂元素，進行了改編，更富有時代氣息。美好的旋律象瀏陽河水一般清澈蕩漾，它涌動著的音 符撥動我們的心弦，你聽，老師還要在這個基礎上再進行小小的改編（彈奏） 四、拓展欣賞 ——簡析體驗 師：《瀏陽河》的旋律六十年前傳遍了大江南北，今天的它依舊流行在我們的心中，如今它更是伴隨奧運唱響了世界，希望大家永遠記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長。欣賞宋祖英演唱的《瀏陽河》來結束新課。
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