蘇教版科學(xué)六下我們長(zhǎng)大了單元教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 19:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】青春期是人生一道靚麗的風(fēng)景，青春期教育是近年來(lái)教育專家們。變化建立全面、正確的認(rèn)識(shí)；·能夠收集自己從出生到現(xiàn)在的各種成長(zhǎng)證據(jù)。·能夠利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理生長(zhǎng)過(guò)程中的各種數(shù)據(jù)。·能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對(duì)生長(zhǎng)過(guò)程中的現(xiàn)象作出解釋。·知道青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)。·了解青春期的主要身心發(fā)展特點(diǎn)。·認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性。·愿意合作與交流。·能夠測(cè)量身高和體重。·能夠根據(jù)圖表對(duì)生長(zhǎng)發(fā)育情況做出解釋。
【正文】 可以是你的父母、叔叔、阿姨、祖父母，或者是熟悉的鄰居； ②詢問對(duì)方是否愿意接受你的采訪，記住交流的 時(shí)候要表達(dá)清楚，約定一個(gè)采訪時(shí)間； ③在采訪開始之前，先要把你要問的問題列出來(lái)； ④在問完對(duì)方所有的問題之后，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。 (3)整理采訪資料，完成調(diào)查報(bào)告。 制定計(jì)劃在研究活動(dòng)中有著重要的作用，通常我們?cè)诮虒W(xué)中往往讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)前做計(jì)劃。 可以針對(duì)以下幾項(xiàng)來(lái)完成。 ①調(diào)查對(duì)象；②調(diào)查人數(shù)；③調(diào)查內(nèi)容；④調(diào)查時(shí)間；⑤調(diào)查問題；⑥調(diào)查結(jié)果；⑦其他。 調(diào)查活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)交流，讓學(xué)生們談?wù)劯惺堋? 此項(xiàng)調(diào)查活動(dòng)建議每個(gè)小組只調(diào)查一組人群。 一、教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方 法 能夠用做統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。 能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)全班同學(xué)的身高情況作出解釋。 能夠?qū)ψ约旱纳L(zhǎng)發(fā)育做出評(píng)價(jià)。 科學(xué)知識(shí) 知道影響健康的各種因素。 知道自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 知道可以用做統(tǒng)計(jì)圖的方法了解事物的狀況。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 意識(shí)到健康在人體生長(zhǎng)發(fā)育中的重要作用。 珍愛生命。 二、學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià) 概念發(fā)展 層次 1：不知道影響健康的各種因素及自身的生長(zhǎng)發(fā)育情況。 層次 2：知道影響健康的各種因素及自身的生長(zhǎng)發(fā)育情況，但不知道可以用做統(tǒng)計(jì)圖的方 法了解事物的狀況。 層次 3：知道影響健康的各種因素及自身的生長(zhǎng)發(fā)育情況，并知道可以用做統(tǒng)計(jì)圖的方法了解事物的狀況。 探究能力 層次 1：不能用統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高。 層次 2：能夠用作統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，但不能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)同學(xué)的身高情況做出解釋。 層次 3：能夠用作統(tǒng)計(jì)圖的方法統(tǒng)計(jì)全班同學(xué)的身高，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖對(duì)同學(xué)的身高情況做出解釋。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生準(zhǔn)備：收集各種影響健康生活的資料。 四、教學(xué)步驟 教學(xué)步驟 互動(dòng)性質(zhì) 學(xué)生 /教師互動(dòng)的目的 二次備課 集中話題 1．出示：教材第 11 頁(yè)上的統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。 探索和調(diào)查 2．談話：這是一組 12 歲兒童的身高統(tǒng)計(jì)表。 (讓學(xué)生們讀一讀 )這是根據(jù)這組數(shù)據(jù)所做的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)研究研究，把從這張統(tǒng)計(jì)圖上了解到的信息告訴大家。 (學(xué)生匯報(bào)發(fā)現(xiàn)：在同一年齡組中，中等身高占多數(shù)，矮個(gè)和高個(gè)差不多一樣多，相對(duì)較少，分布在兩頭。這是一個(gè)正態(tài)分布，學(xué)生意識(shí)到就可以，不用點(diǎn)明 ) 3．做我們?nèi)嗟纳砀呓y(tǒng)計(jì)圖。 (1)出示一張空白統(tǒng)計(jì)表，按照身高分段統(tǒng)計(jì)人數(shù)。 (身高數(shù)據(jù)在第 1 課時(shí)已測(cè)量 ) (2)分別做男女生的身高統(tǒng)計(jì)圖。 (3)觀察此表 ，看自己處于哪個(gè)位置上。 (讓學(xué)生了解自己的生長(zhǎng)發(fā)育在班級(jí)中的狀況 ) 從個(gè)人衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)及膳食衛(wèi)生、學(xué)習(xí)衛(wèi)生、體育鍛煉、睡眠時(shí)間、科學(xué)用腦、正確使用電腦的情況幾方面加以認(rèn)識(shí)，也可根據(jù)實(shí)際情況補(bǔ)充一些。 回顧和解釋 4．評(píng)價(jià)自己的生長(zhǎng)發(fā)育。 談話：知道自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況在班級(jí)的狀況了，我們?cè)賮?lái)根據(jù)教材 12 頁(yè)的身高評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)一下自己的生長(zhǎng)發(fā)育。 學(xué)生活動(dòng)。 5．了解健康生活方式。 談話：要想有一個(gè)健康的身體，我們都應(yīng)該怎樣做 ? 形式可以采取大家討論；或事先列出提綱，讓學(xué)生去收集資料；也可以收集一些具體 事例，讓學(xué)生分析，引到健康話題上來(lái)。
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