青島版科學五上誰能傳播聲音-資料下載頁
2024-11-19 19:09本頁面
【導讀】液體、固體中都可以傳播。這里所指的"交響樂"是由哪些聲音組成的？掛在高處的喇叭一響，全。聲音是在哪里傳播的，傳播的方向又是怎樣的。（教師可適時提示：如樹上的鳥鳴，樹周圍和人之間充滿著什么物。水波可以向遠處傳播一樣，聲波也可以向遠處傳播?？諝鈧飨蛩闹艿募埰粒鸺埰梁托∏蛘駝?。當聲波傳到我們的耳朵里，又引起耳朵里的鼓。（讓學生自己根據(jù)所給實驗材料設計實驗程序，并提醒不可把鬧鐘不加。課后同學們自主設計實驗內(nèi)容，進一步驗證實驗結(jié)果。不把學生束縛在太小的空間里，讓孩子發(fā)散性思維，從不同的。角度研究問題，使探究繼續(xù)深入下去。
【正文】 實驗結(jié)果。 （ 4）師生總結(jié)：通過實驗證明聲音能在液體和固體中傳播。 拓 展 應 用 目 標 達 成 課后同學們自主設計實驗內(nèi)容，進一步驗證實驗結(jié)果。 板 書 設 計 11誰能傳播聲音 氣體 液體 固體 四面八方傳播 教 學 反 思 這節(jié)課研究液體能夠傳播聲音時，還可以引導學生利用課后時間研究其他液體是否也能傳播聲音，如在醬油、醋中。不把學生束縛在太小的空間里，讓孩子發(fā)散性思維，從不 同的角度研究問題，使探究繼續(xù)深入下去。
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