20xx春人教版新起點(diǎn)英語(yǔ)六下unit5natureandculturelesson1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:58本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流的能力。Season這個(gè)話題，你能聯(lián)想到的詞匯有什么？請(qǐng)學(xué)生看A項(xiàng)的圖片，并根據(jù)圖片預(yù)測(cè)聽力內(nèi)容。主線人物，為下一步聽音連線做好準(zhǔn)備。在學(xué)生討論上述問(wèn)題時(shí)，教師可巡視全班，確保每個(gè)學(xué)生都在努力對(duì)話；此外，困生開口說(shuō)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。在此過(guò)程中，若碰。來(lái)，可以用彩筆標(biāo)注出來(lái)，在分享環(huán)節(jié)時(shí)提出，全班共同解決。要求學(xué)生至少寫出五至六句話；并鼓勵(lì)學(xué)生?？商嵝褜W(xué)生參考C項(xiàng)短文的內(nèi)容和寫法。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，幫助不同層次的學(xué)生取得進(jìn)步。家鄉(xiāng)的氣候情況。這既可以加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解，又可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
【正文】 后，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片和填好的表格復(fù)述短文的要點(diǎn)。 D. Let’s write. 1. 寫前 組織學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)，就 D 項(xiàng)的問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)答。提醒學(xué)生用完整的句子回答，為寫作做準(zhǔn)備。 2. 寫中 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)問(wèn)題的引導(dǎo)寫出自己喜歡的季節(jié)的天氣狀況 、自己在該季節(jié)喜歡做的活動(dòng)，以及自己喜歡該季節(jié)的原因。要求學(xué)生至少寫出五至六句話；并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真情實(shí)感。 可提醒學(xué)生參考 C 項(xiàng)短文的內(nèi)容和寫法。在學(xué)生寫作過(guò)程中，教師巡視全班，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，幫助不同層次的學(xué)生取得進(jìn)步。 3. 寫后 (1)引 導(dǎo)學(xué)生用下表進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 評(píng)價(jià)內(nèi)容 Great Better Good 書寫規(guī)范 句義連貫 內(nèi)容豐富 (2)請(qǐng)學(xué)生相互閱讀對(duì)方 作 品，相互學(xué)習(xí)，并寫出簡(jiǎn)單的評(píng)語(yǔ)。 (3) 教師引導(dǎo)全班分享幾份不同層次的作品，指出優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)建議。 (4) 請(qǐng)學(xué)生修改自己的作品，再上交給教師。 (5) 建議展出全班學(xué)生修改后的作品，讓全班學(xué)生在課后觀看，互相學(xué)習(xí)。讀者越多，創(chuàng)作者的動(dòng)力越大。 備選活動(dòng) 說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的氣候 如果班級(jí)中來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生比較多，可以充分利用學(xué)生資源 開 展活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的氣候情況。這既可以加強(qiáng)學(xué)生之間的相互了解，又可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。 【教學(xué)反思】
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