4農(nóng)村留守兒童心理問題的成因及對策-資料下載頁
2025-08-18 04:16本頁面
【正文】 的不 第 7 頁 共 8 頁 良行為，給予及時的教育與引導，使其朝著正確的方向發(fā)展；要對 “ 留守兒童 ” 進行細心的觀察與溝通，打開他們的心扉，培養(yǎng)他們良好的心理；祖父輩的監(jiān)護人沒有足夠的能力對其學習給予幫助，可以為孩子請家教，使其獲得個別化的教育，提高學習成績。 提高 “ 留守兒童 ” 自 我調(diào)控能力 “ 留守兒童 ” 自我調(diào)控能力的程度對其心理健康發(fā)展起著重要的作用。不同的自我體驗，不同的自我控制，都會對 “ 留守兒童 ” 的身心健康發(fā)展產(chǎn)生不同程度的影響。為了使他們能夠與其他兒童一樣健康發(fā)展，必須培養(yǎng) “ 留守兒童 ” 的個人素質(zhì)。 加強 “ 留守兒童 ” 的自我認知能力。自我認知包括自我觀察和自我評價。其中，自我評價是自我調(diào)節(jié)的重要條件。恰當?shù)恼J識自我，實事求是地評價自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。因此， “ 留守兒童 ” 應該正確的認識自我，看到自己優(yōu)秀的地方，正確的進行自我評價，進行合理的自我調(diào) 節(jié)，完善自己的人格。 改善 “ 留守兒童 ” 的自我體驗。自我體驗能伴隨自我評價，激勵適當?shù)男袨?，抑制不適當?shù)男袨?。因此?“ 留守兒童 ” 應加強自己的道德修養(yǎng)，用道德的標準來調(diào)節(jié)自己的行為；增強法制、紀律觀念，用紀律來調(diào)節(jié)自己的行為；學會用愉快的情感體驗來驅(qū)趕不愉快的情緒，學會自我排解、自我安慰；確保擁有良好的 第 8 頁 共 8 頁 自我體驗，制止產(chǎn)生消極的情緒和不良的行為。加強 “ 留守兒童 ”的自控能力，提高意志力。 “ 留守兒童 ” 應正確對待挫折，認真分析挫折原因，不盲目采取情緒化行為，提高自己的耐挫力。 兒童時期是人生發(fā)展的最 為關(guān)鍵時期。對留守兒童的心理健康教育是一項長期而艱巨的工程，它需要我們不斷地探索和總結(jié)。留守兒童的世界是五彩斑斕的，他們有憧憬，有夢想。教會他們?nèi)绾谓?jīng)營自己的人生，實現(xiàn)夢想，給他們堅定的信念、溫暖的關(guān)懷是父母、老師和社會共同的責任。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1