蘇少版美術(shù)三下會(huì)說(shuō)話的手教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-11-19 17:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)手形的觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引起對(duì)生活中。現(xiàn)自己的所想，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及合作能力。手是人會(huì)說(shuō)話的第二張臉，會(huì)說(shuō)話。1請(qǐng)同學(xué)們看這些手的圖片，僅僅看手，你能猜出它主人是什么樣的人嗎？被譽(yù)為世界上最迷人的微笑，她的手是世界上最美麗的手。3剛才同學(xué)們真了不起，能從手的形狀、紋理猜測(cè)出手主人的大致情況。注意舞蹈者的手形。師想用聾啞人交流用的手語(yǔ)說(shuō)一句話：“愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言”。學(xué)生跟教師學(xué)一學(xué)這個(gè)手語(yǔ)。其實(shí)在生活中我們常用到手勢(shì)。表演的可以晚上在燈光下演手影游戲和家人或朋友交流。后只要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，我們的生活會(huì)更美好！下面請(qǐng)伸出你的小手和老師說(shuō)再見(jiàn)吧？
【正文】 圖 2 圖 3 （二）、學(xué)生作業(yè)。 小組討論：說(shuō)說(shuō)想創(chuàng)作什么？演什么故事，把故事中的主人翁設(shè)計(jì)成有趣的創(chuàng)意手形。 作業(yè)要求：把故事中的主人翁設(shè)計(jì)成有趣的創(chuàng)意手形。 做完后在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下編故事劇本準(zhǔn)備表演。 七、演一演。 手形畫(huà)表演。你們的創(chuàng)意手形做好了嗎？把手豎起來(lái)。（ 附學(xué)生課堂作業(yè)） 小兔 小姑娘 虎 狗 青蛙 魚(yú) 發(fā)火的媽媽 大象 我們的小劇場(chǎng)現(xiàn)在開(kāi)始表演：哪一小組愿意來(lái)表演。學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自編手形畫(huà)故事表演。（附學(xué)生課堂表演現(xiàn)場(chǎng)圖片） 《龜兔賽跑》 《丑小鴨》 《小貓釣魚(yú)》 八、賞一賞 同學(xué)們又當(dāng)小 設(shè)計(jì)師又當(dāng)小演員，玩得開(kāi)心嗎？設(shè)計(jì)師用手形創(chuàng)意設(shè)計(jì)美化了我們的生活，想看這些作品嗎？作品欣賞。（課件展示） 總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，相信大家今后只要?jiǎng)邮謩?dòng)腦，我們的生活會(huì)更美好！下面請(qǐng)伸出你的小手和老師說(shuō)再見(jiàn)吧？（師生揮手再見(jiàn)）
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