【導(dǎo)讀】態(tài)造型,體驗(yàn)筆墨的趣味。傳統(tǒng)的水墨來表現(xiàn)這個(gè)主題。學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸過中國畫材料,也從。第9、10課中了解了有關(guān)鳥的知識(shí)。本課教材選取了兩位著名畫家陳子莊、朱耷的作品各一幅,分強(qiáng)調(diào)用筆用墨的技巧。學(xué)生相互交流,教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國畫的作畫工具。加修飾,添加上鳥的眼睛、嘴巴、爪子,即成了一只有趣的小鳥。教師小結(jié),引出課題。試中教師示范破墨法:濃破淡,淡破濃。學(xué)生根據(jù)自己寫生的鳥或收集的資料、照片,大膽用水墨進(jìn)行表現(xiàn)。教師輔導(dǎo),及時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)。學(xué)生動(dòng)手收拾整理作畫工具及課桌,保持良好的教室環(huán)境。他們對(duì)水墨充滿了好奇,喜歡水墨的簡練以及意外的效果。了師生互動(dòng),教師把課堂真正地還給了學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,教師成為學(xué)生平等的對(duì)話者。作品,并學(xué)會(huì)用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判詮釋作品。