幼兒園美術(shù)教案水墨畫-資料下載頁
2025-03-13 04:49本頁面
【導(dǎo)讀】顏料-墨汁，并了解墨汁的濃淡變化（水稀釋）。正確的使用毛筆，知道作畫過程中中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)用。運(yùn)筆過程中的留白。毛筆畫一串串的葡萄，讓我們的葡萄園地變的更美麗，好不好？葡萄的葉子是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。最后畫藤和葉脈的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部。不會(huì)有滴墨現(xiàn)象。說出葡萄是橢圓形的，葉子有點(diǎn)像手掌。接著重復(fù)剛剛的動(dòng)作，將葡萄一個(gè)接著一個(gè)放在一起，形成一。蝸牛寶寶終于看到葡萄寶寶了，后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫？
【正文】 富和發(fā)展學(xué)生個(gè)體獨(dú)特的水墨畫創(chuàng)作語言，有效促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的長(zhǎng)足發(fā)展?！? （ 1）課后作業(yè)（可以任選其中一項(xiàng)完成，鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生完成兩項(xiàng)作業(yè)）①鼓勵(lì)學(xué)生課后再選擇 其他自己喜歡的動(dòng)物，用學(xué)到的水墨畫技法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。教師將挑選優(yōu)秀作品在學(xué)校的櫥窗里展出。 ②課后辯論：針對(duì)“捕殺野生動(dòng)物”和“人工飼養(yǎng)野生動(dòng)物”兩種不同的觀點(diǎn)，要求學(xué)生與家人展開“關(guān)于如何正確對(duì)待野生動(dòng)物”的話題辯論。辯論情況可以短文形式上交。 【欣賞古今名作和課后水墨畫創(chuàng)作，拓展了學(xué)生的眼界，提高了水墨畫審美能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和繼承民族優(yōu)秀藝術(shù)傳統(tǒng)的責(zé)任感。課后的家庭辯論，可增進(jìn)家庭成員的交流與溝通，澄清學(xué)生的模糊認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化與動(dòng)物和諧相處的環(huán)保意識(shí)?！? 收拾?整理 教師要求全體學(xué)生收拾 整理好自己桌上的水墨畫工具、材料，保持桌面、地面的整潔。 【抓住機(jī)會(huì)，嚴(yán)格要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立美在藝術(shù)、美與我同行的意識(shí)?！? 第五篇：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)水墨畫：熊貓 活動(dòng)名稱：國(guó)寶熊貓 活動(dòng)目標(biāo)： 知道毛筆畫是中國(guó)特有的繪畫種類，中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。 感受毛筆的柔軟性，嘗試用毛筆畫出熊貓的明顯特征。 知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 師、幼、家長(zhǎng)共同收集中國(guó)畫，活動(dòng)前布置在活動(dòng)室墻面上供幼兒欣賞。 范畫一張，玩具熊貓一個(gè)，熊貓圖片（有關(guān)熊貓生活的錄象帶更好）。 宣 紙 (吸水性強(qiáng) )、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碟、抹布，洗筆桶等。 活動(dòng)過程： 欣賞中國(guó)畫。 —— 請(qǐng)幼兒欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫。 —— 這些畫與我們用鉛筆、水彩筆畫的畫一樣嗎 ?我們叫它什么畫 ?—— 這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國(guó)畫。 —— 請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆，說說有什么感覺。 —— 今天我們就來用毛筆給熊貓畫像。 觀察熊貓外形特征。 —— 出示熊貓玩具，知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶。 —— 出示熊貓圖片或觀看有關(guān)熊貓生活的錄象帶。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察熊貓外形特征：頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。 教師示范。 —— 教師用毛筆蘸足淡墨，然后把筆刮尖，用中鋒畫頭、身體等輪廓，再用筆尖蘸足濃墨，畫眼圈、耳等部位。 —— 熊貓喜歡吃什么 ?引導(dǎo)幼兒添畫竹子。 幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 —— 教師指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃、淡墨色作畫。 —— 鼓勵(lì)有能力的幼兒畫出熊貓動(dòng)態(tài)，添畫竹子。 —— 教師巡視輔導(dǎo)個(gè)別幼兒。 —— 展示、講評(píng)幼兒作品。
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