水墨畫蔬菜教案-資料下載頁
2025-09-29 20:13本頁面
【正文】 麗的森林參加動物聯(lián)歡會吧?。ㄍ队俺鍪荆阂魳讽懫?，動物們在森林里聯(lián)歡的畫面，有小兔、小鳥、小雞、小鴨、小貓、小松鼠、大象、長頸鹿、黑熊等等。）小朋友們戴上頭飾隨歡快地音樂盡情地歌唱，盡情地舞蹈。畫法指導。小朋友們，你們想不想把這熱鬧的場面畫下來呢？該怎么畫呢？（1）、講授畫法。（投影演示）A、畫形狀。（選用黑色水彩筆，抓住外形特點，稍畫大些，先畫主要形象，再逐步添畫完成。）B、涂顏色。（顏色搭配鮮艷。）（2）、作品欣賞。（投影出示）三、作業(yè)要求。大膽的畫出動物聯(lián)歡會的場面。四、學生作業(yè)。師下堂指導。（播放《什么動物出來玩》歌曲）五、學生作業(yè)展評。六、課堂小結。下課。（聽《什么動物出來玩》歌曲表演動作出教室。）教學建議：搜集動物世界的錄像帶、動物圖片等制作課件。充分調動學生多感官參與活動。巧設問，引導學生認真觀察和說出各種動物的長相特征。讓學生參與到森林王國動物們的活動中去，感受活動樂趣。鼓勵學生大膽表現(xiàn)所見、所聞、所感、所想上一篇 下一篇第三篇：《水墨畫樹》教案《水墨畫樹》教案第四篇：選修課 水墨畫 教案選修課 水墨畫 教案 第一節(jié)：水墨畫的工具材料課前準備：教具：多媒體、毛筆、生宣紙學具：毛筆、墨盒、國畫顏料、毛邊紙、生宣紙、報紙教學目標認識水墨畫，了解水墨畫所需的繪畫工具材料引導學生體會水墨畫工具的用筆特點，感受水墨畫的魅力激發(fā)學生對水墨畫的興趣，培養(yǎng)熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的高尚情操重點難點 重點：認識水墨畫，了解水墨畫的工具材料難點：了解水墨畫的用筆特點 教學過程導入新課講課之前，我先讓大家看個動畫，帶著老師提的問題去欣賞。提問：①動畫中的畫面是用什么表現(xiàn)手法？②你見沒見過這種繪畫技法呢？這種畫面繪畫技法叫中國畫，又稱水墨畫（綜合學生回答加以總結）它是具有中國傳統(tǒng)特色并有其自己獨道的技巧、手法，用專用材料、工具、色彩的寫意形式。它又是怎么畫出來的呢？我?guī)е蠹乙杂螒虻姆绞饺チ私馑?、認識它。課程新授說到游戲了，就要有道具才能玩，我給你們準備了臨出發(fā)前的四寶物。提問：這四樣寶物被稱為“文房四寶”，它在我們游戲中起到至關重要的作用，你知道是哪些嗎？筆，筆頭所用獸毫分為柔（軟）健（硬）兩類。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點。墨，墨的出現(xiàn)很早，早先墨是塊兒狀的，以徽墨最為有名。目前一般書畫都采用墨汁紙，紙是我國古代四大發(fā)明之一，宣紙分為生宣和熟宣。我們現(xiàn)在所用的就是生宣。硯，我國傳統(tǒng)有四大硯，最有名的是端硯，而我們現(xiàn)在所用的是墨盒。你們知道嗎？我國的水墨畫大師們就是使用這四樣寶物，繪畫出栩栩如生的經(jīng)典作品。（講解繪畫特征）教師示范在認識工具材料的基礎上，教師邊示范，邊講解焦、濃、重、淡、清的畫法。主要提醒學生水在墨當中起到的作用或墨的用量。作業(yè)布置①畫一張有濃淡變化的水墨畫②教師巡視輔導，鼓勵學生大膽作畫，敢于用水、用墨，敢于下筆作業(yè)展評征集作業(yè)，組織學生談談體會，講教訓、經(jīng)驗；教師小結、評價并布置下節(jié)課所要的學習工具、材料。第五篇：《水墨畫樹》教案《水墨畫樹》教案教學目標：知識目標：通過樹木畫法的教學，增加學生對中國畫山水的了解，提高學生對中國畫山水樹木畫法的技法與欣賞水平，為以后學習山水畫打下基礎。技能目標：初步了解樹木的造型結構及表現(xiàn)，感受、體驗中國畫用筆、用墨的特點。情感目標：通過對水墨畫樹的學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國傳統(tǒng)藝術的情感，感受水墨畫獨特的情趣。教學重點：引導學生了解樹的造型、結構特點，掌握水墨畫樹的基本畫法。教學難點：如何引導學生體驗和表現(xiàn)水墨畫樹中用筆和墨色的變化。教學過程：一、組織教學二、導入新課教師示范導入新課。引導學生認識中國畫的工具材料。引導學生觀察范畫，了解中國畫的運筆和墨色的變化。①水墨畫的運筆方法：側鋒和中鋒 ②墨色變化：焦、濃、淡、干、濕揭示課題：水墨畫樹三、發(fā)展階段請學生快速瀏覽課本，說說樹的結構。欣賞體驗①欣賞圖片，請同學們說說樹的造型特點。②欣賞畫家水墨畫樹的作品。③學生初步體驗和感受水墨畫樹的樂趣。④互動交流：讓學生說出自己的體驗和感受。教師示范水墨畫樹的方法步驟。（1）用側鋒畫樹干。（2）用中鋒畫樹枝。（3四、欣賞、實踐學生通過欣賞畫家的作品，進一步了解更多的畫樹方法?？鞓穼嵺`：用水墨畫方法畫一棵大樹或多棵樹。要求：（1）選擇自己喜歡的樹進行創(chuàng)作。（2）注意把握墨色的濃淡和運筆的力度。學生進行課堂創(chuàng)作，教師巡視指導，及時糾正學生出現(xiàn)的問題并指導。五、作品展示與評價組織學生展示、交流、互評自己的作業(yè)。老師點評并適時進行德育滲透。六、課后拓展收集畫家們水墨畫樹的作品，并帶到學校來與同學交流。
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