人美版美術(shù)二上漂亮的小鐘表教案設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 17:27本頁面
【導讀】選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課，屬于“設(shè)計·應(yīng)用”的學業(yè)。與學生的生活息息相關(guān)，形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。容貼近兒童生活，應(yīng)為孩子們所喜愛。文化提供一些資料。同時，二年級的數(shù)學課有認識鐘表的內(nèi)容，本節(jié)課可以進行跨學。通過欣賞活動，了解鐘表的文化以及造型特點。通過鐘表的設(shè)計與制作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，以及設(shè)計與制作能力。通過欣賞活動，激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，體驗成功的快樂。的美術(shù)課以另外一種姿態(tài)更生動和鮮活。如何化難為易讓學生自主地探索學習，突破學生制作鐘?；莞怪谱髁耸澜缟系谝患軘[鐘。通過觀察，理解人們對美的需求。學生對鐘表的傳統(tǒng)文化知識也有所了解，認識到傳統(tǒng)鐘表文化的魅力。⑵、欣賞一組學生作品和教師范作，你覺得哪個地方做的最巧妙？⑸教師展示范作，為學生直觀演示。
【正文】 時針的設(shè)計，教師要充分利用鐘表圖片進行分析，引導學生注意在設(shè)計過程中體現(xiàn)出實用價值，使人們便于看清時間，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識?！? ⑸ 教師展示范作，為學生直觀演示。 1）用紙杯制作； 2）剪形狀，做出動物形狀； 3）繪制完成； 4）制作鐘面。 【教師直觀的演示可以激發(fā)學生對美術(shù)學習活動的興趣，以及創(chuàng)作的激情?！? 三、啟發(fā)引導，揮灑個性。 思考： 1） 想利用準備的這些材料，設(shè)計一個什么樣的小鐘表？ 2） 怎樣與眾不同？ 3） 如何巧用材料？ 4） 怎樣使表針能撥動 ？ 可以與同學合作完成。 【引導學生進行明確、合理的分工，并使他們懂得友好的分工合作可以節(jié)約時間的道理?！? 四、展示評價。 展示漂亮的鐘表。 小組同學互相欣賞、分析各自的小鐘表。 認識時鐘比賽。比一比誰能先撥出每天早上起床、上學、吃午飯、晚上睡覺的時間。 【“做一個能波動的鐘表，認一認表上的時間”，引導學生與數(shù)學課進行跨學科的綜合。】
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