20xx蘇教版高中語文必修4第2單元辛德勒名單節(jié)選-資料下載頁
2024-11-19 16:18本頁面
【導(dǎo)讀】看到他的人都安全地裝運上車，辛德勒長出了口氣。他目送著火車駛出這。辛德勒原本是一個惡人：他貪婪、自私、虛偽、好色??辜的猶太人遭受摧殘與殺戮時，萌發(fā)了善意，救下了一千多名猶太人。攙扶，不料老人一口咬定是小何撞了她，交警反復(fù)勘查，終還小何清白。類精神中最閃亮的東西——人性美的光芒。1．心靈美是最高境界的美。2．外貌美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰。3．美麗的心靈是那種博大、開朗而又準備容納一切的心靈。4．在一切創(chuàng)造物中間，沒有比人的心靈更美、更好的東西了。5．外在的美只能取悅?cè)说难劬?，而?nèi)在的美卻能感染人的靈魂。的行人，差點釀成慘禍。據(jù)統(tǒng)計，%的上海民眾首選抑郁癥的患者需要去看精神科醫(yī)。生，而對焦慮癥，這一比例僅有%。的小事，彰顯了一名人民警察心中有民的情懷。舟》榮獲布克獎。人類制造的能力，同時發(fā)現(xiàn)里面所隱藏的希望”。
【正文】 1 ． 課內(nèi)素材 華麗的轉(zhuǎn)身 《辛德勒名單》讓有愛心的人感動。辛德勒原本是一個惡人：他貪婪、自私、虛偽、好色 ?? 然而 ， 當他親眼看到無辜的猶太人遭 受摧殘與殺戮時 ， 他萌發(fā)了善意 ， 決定拯救受難的猶太人。在拯救的過程中 ， 辛德勒與殘忍、貪婪的納粹斗智斗勇 ， 巧妙周旋 ， 最終成功解救出一千多名猶太人 ， 成為正義的化身。世上之 人沒有絕對的好壞之分。 人無完人 ， 誰都會犯錯 ， 但重要的是在人生關(guān)鍵處 ， 在大是大非前把握好自己 ， 人性才不會沉淪。 “ 救人一命等于救全人類 ” 取自猶太法典 ， 這是對辛德勒最好的褒揚。辛德勒的人性之美 ， 在于他人性的沉淪與復(fù)蘇集于一身 ， 又與那個黑暗的社會形成對照。我們追求人性之美 ， 同時我們也會銘記那段歷史 ， 銘記教訓(xùn) ， 讓悲劇不再重演。 【應(yīng)用角度】 “ 愛心 ”“ 本性 ”“ 心靈的選擇 ” 等。 2 ． 精彩應(yīng)用 這部讓譯者 “ 擦著眼淚譯成中文 ” ， 讓千萬讀者淚飛成雨的作品之所以有不可抗拒的藝術(shù)魅力 ， 在于它彰顯了一個永恒的主題：正義和愛！是正義使辛德勒放棄利潤 ， 使他 “ 背叛祖國 ” 挽救猶太人；正是愛撫慰了人們心靈的創(chuàng)傷 ， 驅(qū)除了人們心頭的陰霾 ， 使人們遠離災(zāi)難。只有正義和愛才能挽救世人、制止戰(zhàn)爭 ， 贏得永久的和平 ， 讓人們的生活快樂幸福。 [ 佳作 領(lǐng)悟 ] 對我一生很重要 看著他剖魚 ， 我無法容忍他慢騰騰 的速度。只好用反語提醒 ， 你的速度太快了 ， 可能是這個菜市場最快的。 他聽了 ， 直起腰 ， 忽然眼睛一亮 ， 你 也這么認為啊 ， 剛才也有個人這么說 ， 看來我還真是慢不了！ 我聽他這么說 ， 差點沒笑出聲來。 這個賣魚的男人 ， 蒼白瘦削、矮小的身子彎得像一張弓 ， 好像有重重的心事 ， 言談間多有抱怨。 當他重新蹲下身 ， 我看到了另一種速度。仿佛神站立在他的手臂上 ， 有一種超乎想象的飛快。 好像這種速度 ， 在他的雙手蟄伏已久 ， 突然間爆發(fā)出來。 隨后幾天 ， 我從他魚攤邊走過 ， 留心觀察了一下 ， 發(fā)現(xiàn)他的狀態(tài)變化很大。他不再向人抱怨 ， 而是埋著頭 ， 剖魚的動作越來越快 ， 越來越專業(yè) ， 一招一式似乎都在渲染專業(yè)意識。 我再次買魚時 ， 他很牛氣地跟我說 ， 我仔細觀察了 一下 ， 整個菜市場就我剖魚的速度最快。他奮力地努著嘴 ， 說 ， 不信你看看 ， 你看看。當他蹲下身子的時候 ， 他停住了手中的刀說 ， 請幫我一個忙。 我能幫他什么呢？我納悶兒。他說 ， 你能不能把你那天說的話 ， 在我老婆面前再說一遍。我點點頭。他站起身 ， 無限醋意地看著老婆和相鄰攤位的一個男人聊天兒 ， 忽然大叫一聲 ， 拿個塑料袋過來！ 詞是現(xiàn)成的。我故作驚訝 ， 你這人剖魚的動作怎么這么快呀？是全菜市場最快的 ， 你太專業(yè)了！他蹲下身 ， 用動作配合著我的贊美。眼睛偷偷向一邊瞥 ， 享受妻子投過來的欣賞的目光。這樣的場景 ， 讓我意識到 ， 這男人特別在意妻子 對他的看法。 幾天后 ， 他見了我 ， 執(zhí)意要送我?guī)讞l魚 ， 我堅持不受。魚被重新扔進盆里 ， 哧溜溜向前游去。他嘆一口氣 ， 你那天說的話 ， 對我一生都很重要。 我跟他開玩笑 ， 我是沙漠中發(fā)現(xiàn)了甘泉 ， 荒山里找到了礦脈。 他掃一眼妻子 ， 說 ， 我說的是真話 ， 我老婆總是罵我一無是處 ， 現(xiàn)在知道我很專業(yè)啦 ， 對我的態(tài)度也比以前好多啦！ 我勸慰他 ， 我老婆也天天罵我。 他搖頭否認 ， 掃一眼鄰攤的那大漢 ， 說 ， 不是你說的那種。 我只能同情地拍拍他的肩膀 ， 老兄 ， 別想得太多！ 這個瘦小又自卑的男人 ， 我不便去揣測他是否陷入了一場感情危機 ， 或者只是臆想中的妄加 猜測 ， 抑或深度自卑導(dǎo)致的悲觀結(jié)論。但我知道 ， 他確實需要來自外界的某種肯定。 苦弱的心 ， 在黑暗中泅渡 ， 需要一根意外漂來的橫木 ， 或者不經(jīng)意點亮的漁火。 1 ． 學(xué)標題 “ 對我一生很重要 ” 表達的是來自外界的某種肯定 ( 如贊美 ) 對 “ 我 ” 很重要 ， 是文章的中心。這句話對賣魚的男人有著重要的影響。因為他的妻子老是罵他 ， 說他一無是處 ， 而他特別在意妻子的看法。他需要別人的贊美來引起妻子的注意 ， 贏得妻子的尊敬。當 “ 我 ” 應(yīng)他的要求說了贊美他的話后 ， 他的妻子對他的態(tài)度比以前好了很 多 ， 他因此很感激我。 2 ． 學(xué)寫人 小說刻畫了一位賣魚的小販 ， 形象 豐滿。 ① 文章中用對比法對他進行了刻畫。他開始給我剖魚的速度慢到我無法忍受 ， 當我用反語表達了我的不滿之后 ， 他仿佛變了一個人 ， 剖魚的速度有一種超乎想象的快 ， 而且以后成了整個菜市場剖魚速度最快的人。 ② 作者還精心刻畫了賣魚小販的外貌、動作、語言和神態(tài) ， 使這個人物給人留下了深刻的印象。 3 ． 學(xué)修辭 文中畫線的句子運用了比喻、夸張的手法。意思是賣魚的男人在我無惡意諷刺的 “ 激勵 ” 下 ， 狀態(tài)有了很大的變化 ， 似乎找到了勇氣和自信。 4 ． 學(xué)結(jié)尾 文章最后一段運用了擬 人、比喻的手法。意思是說一個生活中的弱者或是遭受打擊和挫折的人 ， 特別需要來自別人的鼓勵、幫助或支持。這句話表現(xiàn)了作者對賣魚小販的深切同情 ， 也是作者對人生的感慨。升華了文章的主旨。 訓(xùn)練 落實提升 點擊圖標進入 學(xué)業(yè)分層測評（七） 點擊圖標進入
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