20xx人教版高中語文必修2第2單元檢測1-資料下載頁
2024-11-28 19:52本頁面
【導(dǎo)讀】以爾車來，以我賄遷爾其無忘乃父之志乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)彼竭我盈，A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱“詩三百”?！百x、比、興、風(fēng)、雅、頌”被稱為“詩經(jīng)六義”。樂府古題的作品也統(tǒng)稱樂府詩。起源于戰(zhàn)國時楚國，因為這種形式的詩歌。以屈原的《離騷》為代表，后人便稱具有楚辭特點的詩歌為騷體詩?？偧?，由西漢劉向編輯，東漢王逸作章句。亦余心之所善兮，。①府吏聞此變，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。然遙相望，知是故人來。卿當(dāng)日勝貴，吾獨向黃泉?、芨暨€家去，上堂拜阿母：“今日大風(fēng)寒，寒風(fēng)摧樹木，嚴(yán)霜結(jié)庭蘭。兒今日冥冥，⑦其日牛馬嘶，新婦入青廬。攬裙脫絲履，舉身赴清池。⑧府吏聞此事，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。⑨兩家求合葬，合葬華山傍。有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。妻卒猝疲病，不能飛相隨。
【正文】 正牽動你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是?? 請以“牽動 我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，角度自選，不少于 800字。 【參考答案】一、 1. D。 ( qiān 。 zhu243。 圜 yu225。n 。 zh ) 項（ A. “緯”應(yīng)為“葦” 。 B.“娥”應(yīng)為“蛾” 。 D.“芨”應(yīng)為“芰”） （ A“公姥”，公公和婆婆，這里是偏義復(fù)詞，專指婆婆。 C “作息”，勞作和休息，這里專指勞作。 D、“牛馬”，牛和馬，這里專指馬。） 4． B（ A 高：形容詞活用作動詞，加高； C 長：形容詞活用作動詞，加長； D雨：名詞活用作動詞。） (A 可憐：可愛 ； B婚姻：結(jié)為兒女親家； C交通：互相交接； D前者“告誡”，后者“辭別”。 )6． D（兩個“爾”都是代詞，但前一個是“你的”，后一個是“你”；兩個“彼”都是代詞，前一個代 “那”，后一個代“對方”。） 7． D（《楚辭》不僅是屈原，還有其他人。） 二、（ 1）久在樊籠里（ 2）磐石無轉(zhuǎn)移（ 3）信誓旦旦，不思其反。（ 4）昔我往矣，楊柳依依。（ 5）雖九死其猶未悔。 三、（一） 9． D（謝，告訴、勸告） 10． B（兩個“相”都是指代性副詞，可譯作“他”。 A因，副詞，于是、就；因，連詞，因此； C以，介詞，把；以，連詞，相當(dāng)于“而” ； D見，動詞，見面；見，表被動） 11． A12． D（寫鴛鴦的和 鳴是象征男女主人公的愛情綿綿不絕，選項的那種理解沒有依據(jù)） （二） 13．（ 1）言：助詞，不譯，“言好”就是好的意思（ 2）名 詞作狀語，每日（ 3）容貌（ 4）且，又（ 5）回頭（ 6）背離 、五里一徘徊。，雖然被拋棄了，但見到故夫后依然很謙恭，封建禮教對婦女的精神毒害異常頑固。女子要想在人格和愛情等方面的取得解放和自由，應(yīng)當(dāng)靠自己的抗?fàn)?，要有堅強的反抗精神。（意思差不多即可。?：前者是一首敘事詩，主要通過人 物的語言來刻畫人形象，反映主題；后者運用比興手法，營造美禽意象，委婉地反映主題。相同點：都反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。 四、 、壯志難酬的杜甫的路程；會不會擾亂屢遭失意、樂觀曠達的蘇軾的心緒。 16. 如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán) 境里，我也會感到孤獨。但抱怨肯定不會解決問題，只要我們以后多交往，你很快就會擁有很多的朋友。 五、略。
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