【導(dǎo)讀】生改變“套板反應(yīng)”的通病,從而在今后對(duì)語(yǔ)言的理解運(yùn)用時(shí)自覺養(yǎng)成謹(jǐn)嚴(yán)的習(xí)慣。個(gè)別難點(diǎn)做適當(dāng)點(diǎn)撥。些字句上故意糾纏的極大諷刺,很少會(huì)想到有什么積極意義?,F(xiàn)詞典上的三個(gè)解釋無一不含貶義。而今天,當(dāng)你讀過了朱光潛先生這篇《咬文嚼字》,你。論》、《談文學(xué)》、《西方美學(xué)史》等。己的學(xué)術(shù)研究,成為美學(xué)界一個(gè)重要流派的代表。判繼承美學(xué)遺產(chǎn)方面,作出了卓有成效的努力。他的《西方美學(xué)史》成為第一部系統(tǒng)論述西。學(xué)生為各自然段標(biāo)號(hào),分組討論。并指出“在文字上推敲,骨。第六段,指出“煉字”的難處在于字義的把握,尤其是它的聯(lián)想意。對(duì)下面文字進(jìn)行對(duì)比,體會(huì)科學(xué)文字與文學(xué)語(yǔ)言在表達(dá)上的不同。