20xx春人教版歷史七年級下冊第14課明朝的統(tǒng)治-資料下載頁
2024-11-19 15:38本頁面
【導(dǎo)讀】知識與能力，廢行中書省、設(shè)立三司，廢丞相和中書省，權(quán)分六部，設(shè)置錦衣衛(wèi)，以八股取士；；通過對科舉制度的評價，提高學(xué)生運用辯證的兩點論的方法評價歷史現(xiàn)象的能力。對比史實的能力；，增加課堂教學(xué)的直觀性、趣味性。族國家的統(tǒng)一，但它又是中國封建社會逐步走向衰落的原因。2．通過設(shè)疑討論引導(dǎo)學(xué)生進。的首領(lǐng)，他率領(lǐng)隊伍南征北戰(zhàn)，最終建立了明朝。力搜刮民財，導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生。1368年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都應(yīng)天府；明軍攻占元大都，結(jié)束了元朝對全。相制度和中書省，六部直接向皇帝負責(zé)。力分散；分封諸子為王，駐守各地，鞏固皇室。答八股取士的考試范圍。明朝是我國封建社會由盛轉(zhuǎn)衰的時期。施的確達到了加強君權(quán)，鞏固統(tǒng)治的目的。影響，阻礙了社會的進步。局面，另一方面也給明朝的統(tǒng)治理下了危機，由此可見，明朝時我國封建制度已漸趨衰落。要啟發(fā)學(xué)生從中得出正確的歷史結(jié)論。
【正文】 明朝經(jīng)濟的發(fā)展 （手工業(yè)：棉紡織業(yè)在明代已 從南方推向北方；蘇州是明代的絲織業(yè)中心；景德鎮(zhèn)是全國的制瓷中心。商業(yè)：北京和南京是全國性的商貿(mào)城市；出現(xiàn)了有名的商幫，如晉商、徽商。） 三、課堂總結(jié) 明朝是我國封建社會由盛轉(zhuǎn)衰的時期。這些措施的確達到了加強君權(quán)，鞏固統(tǒng)治的目的。但不少措施如特務(wù)機構(gòu)、八股取士等也帶來了嚴重的負面影響，阻礙了社會的進步?，F(xiàn)在應(yīng)創(chuàng)建什么樣的社會環(huán)境更有利于國家的發(fā)展、社會的進步？ ? 板書設(shè)計 ? ? 教學(xué)反思 ? 明朝是我國封建社會中央集權(quán)制度空前強化時期，具有不同于前代的明顯特點，如特務(wù)統(tǒng)治的出現(xiàn)，思想 專制的強化，其作用一方面鞏固了明王朝的統(tǒng)治，創(chuàng)造了比較安定的政治局面，另一方面也給明朝的統(tǒng)治理下了危機，由此可見，明朝時我國封建制度已漸趨衰落。要啟發(fā)學(xué)生從中得出正確的歷史結(jié)論。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1