20xx川教版歷史七年級下冊第13課明朝的統(tǒng)治2-資料下載頁
2025-11-28 14:05本頁面
【導讀】二位平民出身的君主。他和秦始皇一樣，給后世留下了嚴重的“相貌疑云”。也是迎合了歷史遺留的問題，隨世人說去吧，他自逍遙。問的人，在古代那么艱苦地，17歲那年，父母、大哥都死于災荒和瘟疫，他只好出家當和尚。可歸的他就投奔起義軍。由于朱元璋足智多謀，作。戰(zhàn)勇敢，幾年后成為這支起義軍的首領。朱元璋建立明朝后，權的具體措施；掌握“八股取士”。明朝的經濟發(fā)展狀況；快發(fā)展到江淮地區(qū)，出現了多支反元隊伍。南各地群雄，然后向北進軍。隨后，明軍攻占大都，結。束了元朝對全國的統(tǒng)治。朱元璋感到事情蹊蹺，調。于是立即下令將胡惟庸逮。捕，當天即處死。連竟達十馀年之久，誅殺了三萬馀人。治制度進一步走向君主專制。全面改革官制，以強化皇權。特務機構，由宦官負責，權力在錦衣衛(wèi)之上。制，各自直接向皇帝負責，這樣就使皇權高度集中，生就會被認為是離經叛道，
【正文】 止權臣專政，強化皇權，鞏固中央集權統(tǒng)治；在一段時間內暫時緩和了社會矛盾，穩(wěn)定了社會秩序，為明初經濟的恢復和發(fā)展創(chuàng)造了條件，并起到了維護我國統(tǒng)一多民族國家的作用； 弊： 廢丞相后，六部直接對皇帝負責，皇權空前加強名全國政務最后都集中在皇帝身上，遇到了重大問題無處商量；軍國大事由皇帝有人來裁決，決策難免失誤，缺少制約皇權的機制，社稷的興衰維系于皇帝的個人素質，不利于國家和政府效能，影響了社會的進步和發(fā)展。 答：負面影響：對教育，許多讀書人只知埋頭苦讀經書以此進入仕途，不講求實際學問，束縛了知識分子的思想，不利于知識創(chuàng)新，更不利于創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，；對玄關，不利于培養(yǎng)真正對國家有用的建設型人才，人們考中做官后，大都成為皇帝的忠實奴仆。 ，八股取士對教育、選官等方面造成什么樣的負面影響？ 朱元璋強化皇權 明朝的建立 考試內容： 四書、五經 科舉考試的變化 答題觀點：《 四書集注 》 1368年 朱元璋建明朝 ，定都應天 廠衛(wèi)制度： 錦衣衛(wèi)和東廠 在地方： 廢行中書省，設三司 在中央： 廢丞相和中書省，權分六部 答題格式： 八股文 經濟的 發(fā)展 農業(yè)：引進原產美洲的農作物 手工業(yè)：棉紡織業(yè)；制瓷業(yè)（景德鎮(zhèn)青花瓷） 商業(yè)： 商幫 出現（晉商、徽商） 明朝的統(tǒng)治 基礎鞏固 A D （ ） ，設三司 、東廠等特務機構 “八股取士” 明代知識分子想參加科舉，必須復習的內容（ ） 花生、土豆、等農作物是在哪個朝代被引進中國的（ ） A、魏晉南北朝 B、唐朝 C、明朝 D、 清朝 明代時，盛產青花瓷并且暢銷海內外的是（ ） A、蘇州 B、景德鎮(zhèn) C、長安 D、北京 C B 5. 如果你是明朝一地方官員，有事上京參見朱元璋皇帝，應去（ ） 6. 明太祖設立的特務機構是 ( ) ( ) ① 玉米 ②甘薯 ③馬鈴薯 ④花生⑤向日葵 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤ “一人之下，萬人之上”來形容宰相的地位。我國古代宰相制度的創(chuàng)設和廢除分別是（ ） A A C D
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