20xx春人教版歷史七年級下冊第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展-資料下載頁
2024-11-19 15:38本頁面
【導讀】、遼、宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體情況。、宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況。過程與方法，培養(yǎng)學生綜合歸納的能力。，提高學生理解分析問題的能力。達到空前的水平，居當時世界的領(lǐng)先地位。，認識對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播。中國古代文明、促進世界文明的發(fā)展作出了貢獻，增強學生的民族自豪感。總體說來，南方好于北方，東部優(yōu)于西部，正。因為如此，國家才提出了西部大開發(fā)的號召。宋時期，人口分布發(fā)生了什么變化？期，人口增長，墾田面積擴大，耕作技術(shù)提高。②宋朝時，水稻產(chǎn)量躍居糧食作物首位。四川、江浙地區(qū)的絲織生產(chǎn)發(fā)達。時世界上居于領(lǐng)先地位。③南宋沿海地區(qū)制造的海船，不僅。市是開封和臨安，人口多達百萬。朝廷在主要港口設(shè)立市舶。財政收入中占有重要地位。前期，四川地區(qū)。地區(qū)經(jīng)濟受到嚴重破壞。五代之際，黃河流域政權(quán)。移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？
【正文】 壞，而南方受到的破壞較小，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展較快。 4.（多媒體出示問題：宋代經(jīng)濟發(fā)展的原因） 根據(jù)材料和所學師生共同探討經(jīng)濟重心南移的原因 答案提示： （ 幻燈片展示 ） 定。 、扶持。 遷，帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)和勞動力。 。 5.（多媒體出示問題：宋代經(jīng)濟發(fā)展的最終結(jié)果）宋代經(jīng)濟發(fā)展的最終結(jié)果是什么？ 答案提示 （ 幻燈片展示 ） ：從唐朝中期到南宋時完成經(jīng)濟重心南移。那時中央的財政收入，主要來自南方，特別是東南地區(qū)。 三、課堂總結(jié) 通過引導學生討論分析古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)的啟示，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，通過史實得出歷史結(jié)論和歸納出歷史發(fā)展的規(guī)律，堅持“史為今用”的原則，達到歷史學習的最終目的。 ? 板書設(shè)計 ? ? 教學反思 ? 我們學習歷史不僅僅是為了這些知識，更主要的是我們可以從歷史中借鑒很多經(jīng)驗和教訓，更好為現(xiàn)實服務，通過這節(jié)課我們學習的古代經(jīng)濟發(fā)展的原因，你認為古代經(jīng)濟重心南移的過程對我們今天的經(jīng)濟建設(shè)有何啟示？需要從史料中啟發(fā)學生得出自己正確的認識。
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