20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第三單元長方體和正方體-資料下載頁
2024-11-19 14:45本頁面
【導(dǎo)讀】表面積計(jì)算的問題。過程，并嘗試解釋所得到的結(jié)果。題的成功體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。程中，獲得積極的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。生匯報(bào)，教師進(jìn)行分類。說出生活中見到的長方體和正方體物體。指名發(fā)言要更多傾向于學(xué)困生。指出面、棱和頂點(diǎn)。相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。生：正方體用了8顆珠子12根小棒，證明正方體有8個(gè)頂點(diǎn)，12條棱。正方體6個(gè)面，所有的面完全相等。教師巡堂，并與學(xué)生一起“展開”長方體和正方體。初步感知“展開”與“折疊”的關(guān)系。請學(xué)生把長方體、正方體各種不同的形狀的展開圖展示在黑板上。像這樣由立體圖形展開后得到的平面圖形就叫做長方體（正方體）的展開圖。全班動手折疊驗(yàn)證，說明理由。相信同學(xué)們隨著課后的不斷研究一定
【正文】 。 3．學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長方體的表面積，什么是正方體的表面積。 4．教師板書：長方體或正方體 6 個(gè)面的總面積，叫做它的表面積。 （二）長方體表面積的計(jì)算方法 1．學(xué)生歸納： 上下兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的長和寬作為長和寬的； 前后兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的長和高作為長和寬的； 左右兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的高和寬作為長和寬的。 2．教師提問：想一想，長方體的表面積如何計(jì)算？（學(xué)生討論） 老師板書： 上下面：長寬 2 前后 面：長高 2 左右面：高寬 2 3．練習(xí)解答。 聰聰親手制作了一個(gè)長方體禮品盒，他要把紙盒的表面貼上漂亮的菜紙，至少需要多少彩紙？（單位：厘米） 教師：如此題改為同樣尺寸的無蓋塑料盒求表面積如何辦？ 學(xué)生：應(yīng)該少算上邊的一面。 列式： 24 15+24 12 2+12 15 2=1296 4．鞏固練習(xí)。 學(xué)校要粉刷教室，教室的長是 8米，寬是 6米，高是 4米。需要粉刷的面積有多少平方米？ 三、正方體表面積的計(jì)算方法 1．教師提問：正方體的表面積如何求嗎？ 學(xué)生：棱長棱長 6 2．試 解教材 P38 試一試。 求下面正方體的表面積。（單位：厘米） 4 4 6 ＝ 16 6 ＝ 96（平方厘米） 答：它的表面積是 96平方厘米。 教師明確：說表面積是指六個(gè)面，實(shí)際問題中有的不是求長方體、正方體的表面積，審題時(shí)要分清求的是哪幾個(gè)面的和。 3．鞏固練習(xí)：一個(gè)正方體的面積是 分米，求它的表面積。 三、鞏固反饋 1．一個(gè)長方體的長是 6 厘米，寬是 4 厘米，高是 5 厘米，這個(gè)長方體的表面積是多少平方厘米？ 2．一個(gè)正方體的棱長是 5厘米，它的表面積是多少平方厘米？ 3．判斷正誤，并說明理由。 （ 1）長方體的三條棱分別叫它的長、寬、高。（ ） （ 2）一個(gè)棱長 4 分米的正方體，它的表面積是： 42 6＝ 48（平方分米）（ ） （ 3）用四個(gè)同樣大的正方體小木塊拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積，比原來四個(gè)正方體表面積的和小。（ ） 四、課堂總結(jié) 什么是長、正方體的表面積？長、正方體的表面積如何計(jì)算？
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