20xx春冀教版數(shù)學(xué)五下第三單元長方體和正方體(參考版)
2024-11-23 14:45本頁面
【正文】 （ ） （ 2）一個(gè)棱長 4 分米的正方體，它的表面積是： 42 6＝ 48（平方分米）（ ） （ 3）用四個(gè)同樣大的正方體小木塊拼成一個(gè)長方體，這個(gè)長方體的表面積，比原來四個(gè)正方體表面積的和小。 三、鞏固反饋 1．一個(gè)長方體的長是 6 厘米，寬是 4 厘米，高是 5 厘米，這個(gè)長方體的表面積是多少平方厘米？ 2．一個(gè)正方體的棱長是 5厘米，它的表面積是多少平方厘米？ 3．判斷正誤，并說明理由。 教師明確：說表面積是指六個(gè)面，實(shí)際問題中有的不是求長方體、正方體的表面積，審題時(shí)要分清求的是哪幾個(gè)面的和。 求下面正方體的表面積。 學(xué)校要粉刷教室，教室的長是 8米，寬是 6米，高是 4米。 聰聰親手制作了一個(gè)長方體禮品盒，他要把紙盒的表面貼上漂亮的菜紙，至少需要多少彩紙？（單位：厘米） 教師：如此題改為同樣尺寸的無蓋塑料盒求表面積如何辦？ 學(xué)生：應(yīng)該少算上邊的一面。 （二）長方體表面積的計(jì)算方法 1．學(xué)生歸納： 上下兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的長和寬作為長和寬的； 前后兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的長和高作為長和寬的； 左右兩個(gè)面大小相等，它是由長方體的高和寬作為長和寬的。 3．學(xué)生兩人一組相互說一說什么是長方體的表面積，什么是正方體的表面積。 （一）長方體和正方體表面積的意義。 （二）說一說長方體和正方體的區(qū)別？ 教師：我們已經(jīng)掌握了長方體和正方體的特征，它們的表面都有 6個(gè)面，今天就來研究它們表面的大小。 （一）口答填空。 學(xué)具：長方體、正方體紙盒、剪刀。 確定長方體每一個(gè)面的長和寬。 確定長方體每一個(gè)面的長和寬。 在自主解決現(xiàn)實(shí)問題的活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn) ，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。 教學(xué)后記： 第三課時(shí) 長方體、正方體的表面積 教學(xué)目標(biāo)： 結(jié)合具體情境，經(jīng)歷自主探索長方體、正方體表面積計(jì)算方法的過程。 四、課后延伸，拓展探究 簡(jiǎn)單的展開與折疊讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了長方體和正方體，其實(shí)這樣的方法還可以研究其它的立體圖形。 （ 3）反饋、辨析。 （ 1）學(xué)生獨(dú)立思考判斷。 （ 2）反饋、辨析。 （ 2）探究長方體、正方體展開的特征：
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