20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀03春意掛上了樹梢、大海和吹拂著的風(fēng)-資料下載頁
2024-11-19 13:36本頁面
【導(dǎo)讀】鱗半爪，可是我就是無法將它們從我的思緒中移開。我成了一個(gè)飄游的孩童。氣的無休止的恐嚇和訛詐。一旦讓風(fēng)鼓滿了我的帆肚，我就難以松開我的舵柄了；仿佛我抓住了一根高壓電線，欲想掙脫已不能了?！帮L(fēng)”象征實(shí)現(xiàn)夢想驅(qū)。動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力。人生需要夢想，有夢想的人生便是天堂，生命不息，奮斗不。一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子以替別人放羊?yàn)樯?。很快消失在遠(yuǎn)方。們要去一個(gè)溫暖的地方，在那里安家，度過寒冷的冬天。大兒子眨著眼睛羨慕。會(huì)飛的大雁該多好??！“讓我飛給你們看?！庇谑撬麖堥_雙臂，但也沒能飛起來。兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長大——哥哥36歲，這兩個(gè)人就是美國的萊特兄弟。2．世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。5．男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。他在20世紀(jì)40年代寫作的長文《這就是紐約》中，提出民族和
【正文】 向的精神家園。 ( 教師用書獨(dú)具 ) [ 話題 互動(dòng) ] 話題： 埃爾文 懷特在《大海和吹拂著的風(fēng)》中為我們敘寫了他的遠(yuǎn)航之夢，引發(fā)我們對人生的思索。有人認(rèn) 為人生的意義在于遠(yuǎn)航，在于漂泊；也有人認(rèn)為人生的意義在于回歸安寧，為懸浮的靈魂找到歸宿，你的觀點(diǎn)呢？ 學(xué)生甲： 生命是帶著活力和激情航行的船，生命應(yīng)該在充滿挑戰(zhàn)的生活之海中顛簸狂奔，這樣才能活得有價(jià)值，有氣魄，有意義。 我的觀點(diǎn)： ______________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 唯寧靜方能致遠(yuǎn)，回歸風(fēng)平浪靜的港灣是生命之船的永遠(yuǎn)渴望。淡泊的人生同樣有意義和價(jià)值。 [ 寫法 借鑒 ] 1 ． 寫作特色 反復(fù)修辭妙處多 《春意掛上了樹梢》成功地運(yùn)用了 反復(fù)． ．的修辭手法，如 “ 三月花還沒有開，人們嗅不到花香 ” ， “ 三月，花還沒有 ，人們嗅不到花香 ” ， “ 街頭的白楊樹躥著芽 ” ， “ 街樹躥著芽 ” ， “ 樹枝發(fā)出的芽 ” 等在文中反復(fù)出現(xiàn)，使文章內(nèi)容前勾后連，結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊，很好地表現(xiàn)了文章的主題。 2 ． 寫法指導(dǎo) 詞句反復(fù)有講究 定義： 反復(fù)． ．是指通過一遍一遍地重復(fù)個(gè)別詞語或句子，以達(dá)到強(qiáng)調(diào)目的的一種修辭格。 作用：強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思或突出某種情感，使內(nèi)容或情感表達(dá)得更充分。 寫法指點(diǎn)： (1) 反復(fù)可以是詞語反復(fù)、句子反復(fù)，甚至是語段反復(fù)。 (2) 可以連續(xù)反復(fù) ( 連續(xù)出現(xiàn)同一個(gè)詞語或句子，中間沒有間隔 ) ，也可以間接反復(fù) ( 同一個(gè)詞語或句子不連續(xù)出現(xiàn)，有其他詞語或句 子間隔在中間 ) 。 3 ． 遷移應(yīng)用 《詩經(jīng)》經(jīng)常運(yùn)用章節(jié)的重復(fù)來營造意境或表達(dá)情感，請簡要賞析下面一首詩歌是怎樣運(yùn)用反復(fù)手法來表情達(dá)意的。 蒹 葭 《詩經(jīng)》 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。 溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未 晞 。所謂伊人，在水之湄。 溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之 涘 。 溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中 沚 。 __________________________________________________ ______________ ________________________________________________________________ 【參考示例】 全詩三章，運(yùn)用反復(fù)的手法，一唱三嘆，反復(fù)描寫蒹葭的形態(tài)，營造了濃厚的藝術(shù)氛圍，顯示了主人公情感的逐層加深，具有強(qiáng)烈的感染力。 [ 素材 應(yīng)用 ] 課內(nèi)素材 揚(yáng)帆起航，勇往直前 我們之所以無論多么艱難、多么坎坷， 都要執(zhí)著地生活著，是因?yàn)槲覀冃闹杏肋h(yuǎn)會(huì)有自己想要實(shí)現(xiàn)的理想。盡管我們會(huì)偶有消沉，盡管我們會(huì)偶有懈怠，但每次反思之后，我們還是會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地?fù)P帆起航，勇往直前。正像美國著名的散文家懷特那樣，勇敢地接受生活的挑戰(zhàn)，將大海、小船、大風(fēng)大浪都看作是我們生活的組成要素，攜風(fēng)而行，鼓風(fēng)而進(jìn)，呼吸海風(fēng)，讓自己的生活更有氣魄，更有詩意，更有價(jià)值！ 【應(yīng)用角度】 “ 理想 ” 、 “ 勇往直前 ” 、 “ 執(zhí)著夢想 ” 。 學(xué)業(yè)分層測評 (十二 ) 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 …
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