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正文內(nèi)容

20xx蘇教版語文選修現(xiàn)代散文選讀學(xué)案03絕地之音含解析-資料下載頁

2024-12-09 11:41本頁面

【導(dǎo)讀】的形式各異的黃土高原民歌卷冊(cè),為此,我喜歡聽各種音樂和各種嗓門唱出的歌。那支歌重合,我便會(huì)立即將其捕捉。遺憾的是我的尋找距離原目標(biāo)愈來愈遠(yuǎn),我。甚至不能確定世間有無那首歌,或者我曾否聽到過那首歌?盡管那首歌仍無時(shí)無??瘫紒矶?,那清晰的音符有力地敲打著我的心靈,讓我一次又一次地感動(dòng)。多的天南地北經(jīng)歷迥異的朋友?我無法確定它,但我必須接近它,捕獲它。豪邁表達(dá)和野性張揚(yáng),代表了生命的原生態(tài),天然具有真實(shí)、質(zhì)樸、醇厚的品質(zhì)。北京航空航天大學(xué)自2021年秋季學(xué)期啟動(dòng)這個(gè)計(jì)劃,開展時(shí)間并不算長(zhǎng),卻受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。于理工科生來說,傳統(tǒng)文化課程能激發(fā)想象力,發(fā)散思維,如虎添翼。抵達(dá)澳大利亞弗里曼特爾港錨地。常用于褒義,用在此處系褒貶失當(dāng)?!敖^”在它無統(tǒng)一的曲調(diào),卻調(diào)兼古今,有一種內(nèi)在的音韻連?!敖^”在它迸發(fā)于絕地,在傳達(dá)出悲壯哀婉的同時(shí)透射著生命的

  

【正文】 了淋漓盡致地描寫之后,又用一種文化追蹤的目光審視對(duì)象,從而產(chǎn)生了豐富的情感和深入的思考,如 “ 那是一種真正的絕 唱,無詞,而飽含萬有,無調(diào),卻調(diào)兼古今 ” , “ 絕地,才能迸發(fā)出絕唱,絕唱,永遠(yuǎn)是絕地的宿命 ” 等句子,使文章產(chǎn)生了一種巨大的震撼力,激發(fā)了讀者的強(qiáng)烈共鳴。 2. 寫法指導(dǎo) 夾敘夾議作用多 定義: 夾敘夾議 . . . . 是一種一面敘述某一件事,一面又對(duì)這件事進(jìn)行分析、評(píng)論的寫作手法。 作用:筆法靈活多變,生動(dòng)活潑,還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)等作用。 寫法指點(diǎn): (1)敘是議的基礎(chǔ),議是敘的升華,二者要完美地融合在一起,不能油水分離。 (2)合理安排 “ 議 ” 的位置。夾敘夾議可以先議后敘、先敘后議,也可以邊敘邊議,讓議論為記敘、描寫 “ 點(diǎn)睛 ” ,深化主題。 3. 遷移應(yīng)用 閱讀下面一段敘述性的文字,請(qǐng)?jiān)诤竺嫜a(bǔ)寫一段議論,闡明自己的某種觀點(diǎn)。(150 字左右 ) 佛典中記載了這樣一個(gè)關(guān)于心靈選擇的故事:有位老禪師住在深山中,一日他很晚才踏著月光回家,到家時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)小偷正在光顧他家。老禪師初見之時(shí)微起嗔怪之意,想將小偷抓住,但是佛法的教誨令他放棄了這個(gè)念頭,他選擇了仁慈與寬容:脫下身上的長(zhǎng)袍,靜靜地候在門外。等小偷出來之時(shí),老禪師對(duì)小偷 說: “ 你大老遠(yuǎn)來看我,可我實(shí)在窮,沒什么好讓你拿的,就把這件長(zhǎng)袍送給你吧。 ” 說著便將長(zhǎng)袍塞在小偷手中。小偷有些驚慌 ,抓住長(zhǎng)袍跑了。老禪師看著小偷遠(yuǎn)去的背影,又看看頭上的明月,嘆了口氣說: “ 但愿我能將這輪明月送給他。 ” 第二天,當(dāng)老禪師打開門時(shí),發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)袍整整齊齊疊放在門口,老禪師慶幸自己選擇了仁慈,說道: “ 我終于送了一輪明月給他。 ” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【參考示例】 是的,他們兩人都選擇了明月,同時(shí)也得到了明月。老禪師選擇的明月,叫寬容,于是他讓一個(gè)心存惡念的人變得善良,在佛教看來,等于施了無量功德;小偷選擇的明月,叫悔悟,由一個(gè)步入歪道的人重新變得正直,在佛教看來,等于 “ 放下屠刀,立地成佛 ” 。生命中 ,太需要這種擁有明月光輝的心靈選擇。 [素材 應(yīng)用 ] 課內(nèi)素材 絕地里的生命 絕地里有絕唱。對(duì)于黃土地,對(duì)于黃土地上的人們,我們心生敬重。我們需用仰慕的眼光來看他們。因?yàn)樵?“ 絕地 ” 之中,他們用自己的執(zhí)著,用自己的無畏,用自己的智慧塑造了一群鮮活不屈的靈魂。生命是不會(huì)屈服于大自然的嚴(yán)酷的,頑強(qiáng)的生命力讓人類在無數(shù)的 “ 絕地 ” 之中創(chuàng)造出了生命的奇跡! 【應(yīng)用角度】 “ 敬畏 ” 、 “ 隱忍 ” 、 “ 修養(yǎng) ” 。
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