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20xx春西師大版數(shù)學五下41分數(shù)加減法具體的教學建議2-資料下載頁

2024-11-19 13:15本頁面

【導讀】例3、例4教學分數(shù)加減混合運算及帶分數(shù)。教學時可以用清水代換酒精,出示實。物及相應(yīng)的數(shù)量和“一共剩下多少酒精”的問題。辦法,再讓學生交流自己的解題策略??梢宰穯栐鯓硬僮鹘鉀Q。時,教師可以讓學生動手實踐,展示將3個瓶中的酒精倒入一個瓶中的操作過程,體算式3/5+2/3+25,又要注意追問學生為什么用加法算?列出的算式是分數(shù)連。讓學生根據(jù)自己對整數(shù)混合運算的順序的理解,遷移說出本題的。在學生進行具體計算時,計算結(jié)果可能出現(xiàn)兩種情況,“一又三分之二”,在本題中1/23表示的含義是1瓶多2/3瓶。當兩種結(jié)果1/23和5/3都出現(xiàn)時,老師可以抓住這“兩種結(jié)果”,學生討論5/3怎樣改寫成1/23。讓學生動腦充分討論之后,老師再引導學生歸。數(shù)作帶分數(shù)分數(shù)部分的分子,原分母作帶分數(shù)分數(shù)部分的分母。況收集數(shù)學信息,提出數(shù)學問題并進行解決。作單位“1”時產(chǎn)生的分數(shù)。生說出計算順序,并結(jié)合題意說明運算順序的合理性。但通分的過程寫與不寫不做統(tǒng)一

  

【正文】 數(shù)加減混合運算時要注意什么。 教學例 4 后面的試一試可以先讓學生說出計算順序,再進行獨立計算。 在教學完成例 例 4 及各例后面的試一試之后,要注意讓學生聯(lián)系自己的 運算,回顧總結(jié)分數(shù)加減混合運算的計算順序和計算步驟,特別要注意讓學生弄清計算步驟,明確并理解計算異分母分數(shù)的加減及其混合運算時,必須先把相加減的異分母分數(shù)通分,化成同分母分數(shù),而通分可以是分步計算,分步通分,也可以是一次通分,然后再計算。同時還要注意讓學生明確這兩種通分計算方法的異同點,以利于學生在計算時根據(jù) 題目的特點和學生自己的情況靈活選擇方法。最后,老師還應(yīng)注意向?qū)W生明示:通分的過程以后計算熟練了可以不寫,或在草稿紙上寫,也可以直接寫出每一步的計算結(jié)果。但通分的過程寫與不寫不做統(tǒng)一要求。
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